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      2. 成語故事演講稿

        時間:2024-04-23 12:36:21 美云 成語故事 我要投稿

        成語故事演講稿(通用15篇)

          演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編為大家整理的成語故事演講稿,歡迎大家分享。

        成語故事演講稿(通用15篇)

          成語故事演講稿 1

        親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!首先老師想問問除一年級以外的同學(xué)們,你知道咱們大江小學(xué)一年中要開展幾個傳統(tǒng)節(jié)活動?(體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會實踐節(jié))十多年來,這五個傳統(tǒng)節(jié)活動已經(jīng)成為大江小學(xué)一道非常靚麗的風(fēng)景。

          如今又到了寒意襲人的十二月,大江小學(xué)第十三屆“讀書節(jié)”也翩然而止。同學(xué)們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語故事——天下興亡,匹夫有責(zé)。我相信同學(xué)們也一定讀過很多的成語故事,而且會說很多的成語。但是你知道成語是怎樣形成的嗎?成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。

          它簡潔精辟,寓意深長,是漢語詞匯中至關(guān)重要的組成部分,也是漢語中的瑰寶!肮鍖殹笔鞘裁匆馑迹肯∈乐鋵。當然這里指特別珍貴的精神財富。我們祖國的文化源遠流長,燦爛輝煌,除“成語”之外,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》都稱得上世界文化的瑰寶。將這些優(yōu)秀的、經(jīng)典的傳統(tǒng)文化繼承下去和發(fā)揚光大,是我們每一個中國人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這也可以說“學(xué)習(xí)經(jīng)典,匹夫有責(zé)”。

          因此,“誦讀經(jīng)典”是本屆讀書節(jié)中的一個主要內(nèi)容,不僅每一位同學(xué)要讀,每一位老師要讀,每一位家長也要讀。為了真正把書讀到每一個人的心里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認真的思考與研究,將延長讀書節(jié)活動時間,從以前只有12月份的.一個月,改成12月至4月。在近5個月的時間里,我們將圍繞“誦讀經(jīng)典”這個主題,結(jié)合“浪花五星兒童”的評選,組織一系列豐富多彩的讀書活動,讓每一位同學(xué)、每一位老師、每一位家長都能享受到讀書的樂趣,把讀書變成一種習(xí)慣!

          偉人曾說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,徜徉書的海洋,讓讀書成為一種需要,讓讀書成為一種責(zé)任,讓讀書成為一種樂趣!

          成語故事演講稿 2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好,我是來自閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級一班的楊xx。我今天演講的題目是“我和書的故事”。

          藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最歡暢?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心,我會毫不猶豫地回答:讀書!因為書給了我無窮的知識,書給了我智慧的頭腦,書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,書的魅力便在于此。

          小時候,我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔?我夢見自己變成了故事中的丑小鴨、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?聽著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開始知道,原來書中有那么多有趣的`故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了。

          上一年級學(xué)完了所有的拼音后,盡管我學(xué)得比較扎實,但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心,讀拼音讀物就感覺很累。媽媽特別有耐心,只要一有空,準會坐在旁邊陪著我一起讀。每讀完一句話,就要花上好長時間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽。】墒菋寢尶偸钦f:“如果你自己能看了,就隨時隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭詈捅薏呦拢揖蛯W(xué)著自己讀帶有拼音的書籍,有時看完一本小人書要半天時間,可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢,常常一本書讀完,里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書里的內(nèi)容也清晰起來。我喜出望外,立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來越多,也越來越厚!兑了髟⒀浴、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》我都喜歡。每讀完一本書,我都受益匪淺。

          后來,隨著識字量的增加,我的閱讀范圍越來越廣,文學(xué)類的、百科類的、歷史叢書、小說故事,只要能讀懂的,我都愛看。小說教給我做人的道理,詩歌喚起我對美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮。我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣;為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平!豆锊ㄌ亍钒盐?guī)нM了魔幻世界,讓我明白每個人都有自己的長處,重要的是要學(xué)會相信自己;《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河,走過一個個朝代,懂得了以人為鑒,以史為鏡的道理。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……就這樣,我和書結(jié)下了不解之緣,雙休日,我喜歡泡在新華書店里或者一個人關(guān)在家中,在書海中靜靜地徜徉。

          現(xiàn)在學(xué)校圖書室全天開放,借閱更加方便,開放式圖書架,一本好書隨時都可以信手拈來,這讓我更是如魚得水。平時做完作業(yè),課余時間我準會一頭扎進書堆。我的枕邊,也不忘放上一本書,臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書,大家都說我是名副其實的“小書迷”了。我愛讀書,因為書是知識的寶庫,是她開闊了我的視野,豐富了我的生活;我愛讀書,因為書是人類的階梯,是她幫助我不斷提高,不斷進步;我愛讀書,因為書是快樂的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿足。

          我的演講完畢,謝謝大家。

          成語故事演講稿 3

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          漢語中有很多的成語,它們言簡意賅,有很強的表現(xiàn)力。因此,人們在交際中都喜歡用成語來表達自己的情感、思想。然而你是否知道,不少成語背后都有優(yōu)美動人的故事。今天,我就給大家揭開一個邯鄲成語典故“小題大做”的面紗,共同體驗它背后的魅力。

          這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期,當時七國爭霸,局勢混亂。趙國不僅是一個弱小國家,而且當時的統(tǒng)治者趙孝成還是一個扶不起來的`阿斗。燕國本來不是什么肥老虎,但是見趙國軟弱可欺,便派將軍高陽軍率領(lǐng)十萬大軍向趙國進發(fā),企圖把趙國一舉拿下。這個消息一傳到趙王耳中,就把他嚇得魂不附體,慌忙派人去請求齊國派大將田單到趙國率軍開戰(zhàn),這可使趙國的將軍們奇怪了。趙國再怎么弱小,也并不是沒有將才,何必舍近求遠,去求齊國派將應(yīng)戰(zhàn)呢?于是,文武群臣們力勸趙王,不要到齊國求將。可趙王一意孤行,結(jié)果,人家齊國逮住這個機會,想訛趙國一筆,提出了非?量痰臈l件:那就是用五十多座城池來聘請?zhí)飭螌④。趙王雖然也覺得條件苛刻,但一想到燕國會把趙國滅掉,心里就發(fā)毛。一咬牙便答應(yīng)了。

          朝廷一下子沸騰起來,大臣們背地里都罵趙王昏了頭,將軍趙屠尤為不滿,但又不敢公開反對,只好背地里對平原君發(fā)怨氣:“趙王太糊涂了,趙國又不是沒強兵勇將,為什么要付出五十座城池的代價去換取田單將軍呢?如果派我出戰(zhàn),我保證一百天內(nèi)將燕軍趕出趙國。再者說,田單再怎么英勇彪悍,那也是人家齊國大將,他會為趙國賣命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒,怎么他趙王就不明白呢?”

          這個成語比喻日常生活中把小事情當作大事情來處理,所以最后得到的教訓(xùn)是:遇到一只螞蟻,可千萬別召集全村人來踩。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          成語故事演講稿 4

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          我是五六班的xxx。今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。

          梁山泊好漢們在宋江的帶領(lǐng)下打敗遼國的入侵,又奉命清剿河北的田虎暴動。在清剿的.過程中,田虎的大將馬靈會巫術(shù),被公孫勝破解。馬靈如飛逃去,戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深,一禪杖把馬靈打倒,順手牽羊把他捆了交戴宗看押。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          成語故事演講稿 5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          請問,當你滿懷熱情走向工作崗位的時候,當你快活的跨進自家大門的時候,你是否在意過你的腳步,是優(yōu)雅還是笨拙?是的,我知道,此時,多數(shù)人會覺得我的提問無聊、可笑。可是,就在兩千多年前,有一位少年,竟然特別在乎自己走路的姿勢,大千世界,真是無奇不有。成語邯鄲學(xué)步,至今令人難以忘懷!

          那是在兩千多年前,古城邯鄲的街頭,走著一個左顧右盼、充滿好奇的燕國壽陵少年,在他的眼里,邯鄲人走路的樣子真是美極了,看到小孩走路,他覺得活潑美好,學(xué);看到老人走路,他覺得穩(wěn)重大方,學(xué);看到婦女走路搖擺多姿,學(xué);就這樣,不過半年光景,他連自己如何走路也不會了。來時的路費早已花光,沒辦法,最后他只好爬著回去。

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當你為他悲哀的同時,你是否注意到了另一個深層的問題,那就是:沒有了自信心,就失去了做人的根本,沒有了自信心就失去了自我。

          讓我們深深回味吧!人世間,蕓蕓眾生聚集,人們來去匆匆,但是卻各具特色,找不到完全相同的.兩個!即使孿生兄妹,也從來沒有!我們不能不驕傲,因為如此,世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪,因為如此,世界才顯得如此美麗。

          試想,如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步,你還會覺得這世界還可愛嗎?那時,你一定會感嘆:這世界為什么如此的單調(diào),乏味,讓人厭倦、煩惱!

          許多偉人告訴我們,事物有著許多共性,但絕對不能缺少的是個性,只有個性才是社會向前發(fā)展的動力和源泉。

          當我們打開國門,睜眼看外面的世界,許多東西真的令我們眼花繚亂,目不瑕接,特別是那些非物質(zhì)的東西,往往使我們充滿好奇,但在我們看來,中國五千年的文化更加璀璨,中國歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對我們有益的東西的同時,更重要的是要對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚,這才是根本的,這才是中國人充分自信的體現(xiàn)。

          由此,我們想到在學(xué)校從娃娃開始,在注重面向全體的同時,更看重的是發(fā)展他們的個性特征,讓個性得以張揚,得以提高是多么的重要。

          每個中學(xué)生都有自己崇拜的人,也許是偉人,科學(xué)家,也許是明星;也許是你的親人,但我要說你最應(yīng)該相信的是你自己。請相信,所有的困難和挫折都無法阻擋你前進的腳步,這世界,你是最棒的!

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,從某種意義上講我們還得感謝邯鄲學(xué)步,他告訴我們一個深刻的道理,那就是:人必須要有自信心,那樣,他就不會盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒,但更重要的是去張揚你的個性!

          請相信,因為有你,我們這個世界才更加絢麗!請相信,因為有你,我們這個世界才更加精彩!謝謝大家!

          成語故事演講稿 6

        敬愛的老師、評委們:

          大家好!

          我是叢臺區(qū)實驗小學(xué)三年級二班的徐xx。站在這里,我感到非常榮幸。今天,我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個成語故事,希望大家能喜歡!

          《邯鄲學(xué)步》這個成語典故對于我們來說都不陌生。下面,我就來跟大家講講這個成語的由來。

          相傳在兩千多年前,燕國壽陵有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,但始終沒有一件事能做好。家里的.人勸他改一改這個毛病,他以為是家里人管得太多。日久天長,他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢太笨,太丑了。有一天,他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫一個美。 邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗罚X得活潑、美,學(xué);看見老人走路,他覺得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會了,路費也花光了,只好爬著回去了。

          勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實際出發(fā),取人之長,補己之短。絕對不能像燕國壽陵人那樣,盲目貶低自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點沒學(xué)來,自己的長處卻丟光了。

          我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

          成語故事演講稿 7

        敬愛的老師們:

          大家好,今天我給大家講講背水一戰(zhàn)的故事

          故事的主人公是韓信,韓信是楚漢戰(zhàn)中一位軍事奇才,公元前204年十月,韓信帶領(lǐng)一萬士兵越過太行山去攻打趙國,趙王和大將陳余集中了二十萬兵力,在太行山以東的咽喉要地井陘口,準備迎戰(zhàn)。

          井陘口以西有一條長約百里的狹道,兩邊是山,道路狹窄,是韓信必經(jīng)之地。

          面對這么好的地理條件,如果在座的各位是謀事,你是不是想利用下這么好的地理條件呢?那趙軍的謀事又是如何想呢?謀事李左車和大家想的一樣,給獻計說:“正面死守不戰(zhàn),派兵繞道后面去切斷韓信的糧道,把韓信困死在井陘口。

          ”可是陳余不聽,說:“韓信只有幾千人,拉了很長的戰(zhàn)線,如果我們避而不擊,豈不是讓諸侯國看笑話了?”你們猜事情會變得如何?請聽我慢慢道來。

          要知道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”,韓信的狗仔隊還是很多的,探得消息后,韓信迅速率領(lǐng)漢軍進入井陘口狹道,在離井陘口三十里的地方扎下營來。

          半夜,韓信派了兩千輕騎,每人帶一面漢軍旗幟,從小道迂回到趙軍大營的后方埋伏,韓信告誡說:“交戰(zhàn)時,趙軍見我軍敗逃一定會傾巢而出追趕我軍,你們火速沖進趙軍的營壘,拔掉趙軍的旗幟,豎起漢軍的旗幟。

          ”其余的漢軍吃了些干糧,馬上向井陘口出發(fā)。

          到了井陘口,大軍度過了蔓水,背水列下陣勢,正面的表演準備開始了,高處的趙軍見到了韓信背水布陣,都笑話韓信。

          天亮后,時間到表演開始,韓信設(shè)置起了大將的'旗幟和儀仗,率眾開出井陘口。

          陳余率輕騎精銳蜂擁而出,要生擒韓信。

          韓信假裝拋棄旗鼓,討回到河邊的陣地。

          于是,陳余命令全營出擊,直逼漢軍陣地。

          漢軍因無路可退,個個奮勇爭先。

          廝殺了半天,雙方不相上下,趙軍無法獲勝,想退回營壘。

          去發(fā)現(xiàn)自己的答應(yīng)全是漢軍旗幟。

          隊伍頓時打亂。

          韓信趁勢反擊,趙軍大敗,陳余戰(zhàn)死,趙王被俘。

          故事到這就接近尾聲了。

          那背水一戰(zhàn)又是和這個故事有什么聯(lián)系呢?相信聰明的朋友都知道猜的差不多了吧。

          對,戰(zhàn)后,有人問:“兵法上說,要背山、面水列陣,這次我們背水而戰(zhàn),居然打勝了,這是為什么呢?”韓信說:“兵法上不是也說‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’’嗎?只是你們沒有注意到罷了!背烧Z背水一戰(zhàn)就出自這個故事。

          用來比喻為求求生路決一死戰(zhàn),也可以用來說明為了完成一件事,將自己置身絕路,奮力拼搏。

          表露了一種決心和信念。

          我們從中能學(xué)到什么呢?其實我們和韓信一樣,帶著相對趙軍只有一萬的兵馬,拉長了戰(zhàn)線,千里迢迢離家求學(xué),我們沒有錢,可是我們總是給自己借口去讓自己心安理得,不逼自己一把永遠不知道自己有多厲害,所以我希望大家在遇到困難時不要逃避,擁有背水一戰(zhàn)的心態(tài),為自己的未來努力吧

          成語故事演講稿 8

        尊敬的各位聽眾:

          大家好!

          今天,我想和大家分享一個成語故事——“畫蛇添足”。這個成語源自古代中國的一個寓言故事,寓意深遠,至今仍然對我們有著深刻的啟示。

          故事是這樣的:古時候,楚國有一家人祭祀完祖先之后,準備將一壺祭祀用的`酒賞給幫忙辦事的人喝。但人多酒少,不夠分,這可怎么辦呢?經(jīng)過一番商議,大家決定每個人在地上畫一條蛇,誰畫得最快,這壺酒就歸誰。

          其中一個人畫得很快,一會兒就把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝,卻看到其他人還在忙著畫,心想:“反正這壺酒歸我了,不如再給蛇添上幾只腳吧!”于是,他左手拿著酒壺,右手繼續(xù)給蛇畫腳。

          然而,就在他給蛇畫腳的時候,另一個人已經(jīng)把蛇畫好了。那人一把搶過酒壺,說:“蛇本來是沒有腳的,你怎么能給它添上腳呢?第一個畫好蛇的人是我,不是你呀!”說罷,那人仰頭喝掉了酒。

          這個畫蛇添足的人,最后不僅沒有喝到酒,還成為了眾人的笑柄。

          這個成語故事告訴我們,做事要恰到好處,不要多此一舉。有時候,過度的努力或多余的修飾,反而會破壞原本的美好或成果。在生活中,我們也需要學(xué)會適可而止,不要為了追求完美而做出一些不必要的舉動。

          同時,這個故事也提醒我們,要尊重事實和規(guī)則。蛇本來就沒有腳,強行給它添上腳,不僅違背了事實,也違反了比賽的規(guī)則。我們應(yīng)該尊重客觀事實,遵守社會規(guī)則,這樣才能贏得他人的尊重和信任。

          總之,“畫蛇添足”這個成語故事雖然簡單,但寓意深刻。它告訴我們,在生活中,我們要學(xué)會適可而止,尊重事實和規(guī)則,這樣才能更好地與人相處,更好地實現(xiàn)自己的價值。

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 9

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我要與大家分享一則富含智慧和哲理的成語故事——“刻舟求劍”。這個故事源自我國古代典籍《呂氏春秋》,它以生動的情節(jié)、巧妙的比喻,向我們揭示了事物是不斷發(fā)展變化的道理,以及固守舊觀念、不知變通的危害。

          故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。有一次,一位楚國人乘船過江,他身佩一把價值連城的寶劍。行至江心,忽然風(fēng)起浪涌,船只顛簸不已。楚人一時不慎,手中的寶劍滑落江中。望著寶劍沉入江底的漣漪,他急得如熱鍋上的螞蟻。然而,他并沒有立刻跳入江中去尋找,而是冷靜地取出小刀,在船舷上刻下一道印記,記下寶劍掉落的位置。他自信滿滿地對周圍的人說:“這是我寶劍掉下去的地方,待船靠岸后,我只需沿著這條刻痕下水,定能找回我的寶劍!

          船靠岸后,楚人按照標記處躍入江中,但無論他如何努力摸索,始終未能找到那把寶劍。旁觀者紛紛搖頭嘆息,認為他的行為荒謬至極。有人勸道:“船在行駛,水在流動,你刻下的記號雖然固定,但寶劍早已不在原處了!背寺牶螅呕腥淮笪,懊悔不已。

          這就是“刻舟求劍”這個成語的由來。它形象地描繪了一個因拘泥于形式,忽視事物發(fā)展變化規(guī)律,而導(dǎo)致行動失敗的例子。這個故事給我們帶來了深刻的啟示:

          首先,我們要認識到事物是不斷變化發(fā)展的。江水在流,船在行,寶劍掉落的位置也隨之改變。生活中,社會環(huán)境、人際關(guān)系、科學(xué)技術(shù)等無時無刻不在發(fā)生著變化,我們不能用一成不變的'眼光去看待問題,應(yīng)對挑戰(zhàn)。正如古人云:“世異則事異,事異則備變。”只有敏銳洞察變化,靈活調(diào)整策略,才能在瞬息萬變的世界中立于不敗之地。

          其次,我們要學(xué)會與時俱進,避免固步自封。楚人的悲劇在于他過于依賴刻下的記號,忽略了客觀條件的變化。這警示我們,無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,都不能拘泥于舊有的經(jīng)驗、模式,而應(yīng)積極適應(yīng)新情況,勇于創(chuàng)新,敢于突破。唯有如此,才能跟上時代的步伐,實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。

          最后,我們要培養(yǎng)批判性思維,避免盲目行事。面對問題,我們要學(xué)會獨立思考,理性分析,不被表面現(xiàn)象所迷惑,不被既定觀念所束縛。就像故事中的旁觀者,他們能夠看清事情的本質(zhì),指出楚人行為的荒謬之處。這種質(zhì)疑精神、獨立思考的能力,是我們應(yīng)對復(fù)雜世界,做出正確決策的重要武器。

          總的來說,“刻舟求劍”這則成語故事以其寓言式的敘述,生動地揭示了固守陳規(guī)、忽視變化的危害,教導(dǎo)我們要具備變化思維、創(chuàng)新意識和批判精神。讓我們以此為鑒,順應(yīng)時代潮流,以開放的心態(tài)、靈活的策略,去迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),去書寫屬于我們自己的精彩篇章!

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 10

        尊敬的各位聽眾:

          大家好!

          今天,我非常榮幸能夠站在這里,與大家分享一個充滿智慧與哲理的成語故事——“刻舟求劍”。

          這個故事發(fā)生在古代中國,描述了一個楚國人乘船渡江時發(fā)生的有趣而又深刻的經(jīng)歷。這個楚國人過江時,不小心把隨身攜帶的寶劍掉進了江中。他急忙在船上刻下一個記號,并說:“我的寶劍就是從這里掉下去的!贝堪逗,他便從刻有記號的船邊下水去找劍。結(jié)果,自然是空手而歸。

          這個成語故事雖然簡單,但卻蘊含著深刻的道理。它告訴我們,事物是不斷發(fā)展變化的',我們解決問題時也要根據(jù)客觀情況的變化而變化。就像那個楚國人,他以為在船上刻下記號就能找到掉落的寶劍,卻忽略了江水流動、船行前進的事實。他的行為是機械而愚蠢的,因為他沒有考慮到事物的變化性。

          在生活中,我們也經(jīng)常會遇到類似的情況。有時候,我們過于執(zhí)著于過去的經(jīng)驗或方法,而忽視了現(xiàn)實情況的改變,結(jié)果往往是徒勞無功。因此,我們要學(xué)會適應(yīng)變化,靈活應(yīng)對各種情況,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能在不斷變化的世界中立足。

          此外,“刻舟求劍”這個成語還提醒我們,要正視現(xiàn)實,尊重事實。那個楚國人之所以找不到寶劍,就是因為他沒有正視寶劍已經(jīng)掉入江中的事實,而是寄希望于一個不切實際的記號。同樣地,我們在面對問題時,也要正視現(xiàn)實,尊重事實,不要抱有不切實際的幻想或期待。

          總之,“刻舟求劍”這個成語故事雖然簡單,但卻蘊含著深刻的道理。它教會我們要根據(jù)客觀情況的變化而變化,要正視現(xiàn)實、尊重事實。希望這個故事能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎,讓我們在生活和工作中更加明智和靈活。

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 11

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我將為大家講述一則寓意深遠、膾炙人口的成語故事——“刻舟求劍”。這個成語不僅富有哲理,更在歷史長河中沉淀為中華文化的瑰寶。讓我們一起穿越時空,走進那個寓言般的故事,去領(lǐng)悟其中所蘊含的人生智慧。

          故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期,一位楚國的書生乘船過江。他身佩一把祖?zhèn)鞯膶殑,視若珍寶。行船途中,書生倚欄觀景,不慎手滑,那把寶貴的劍“撲通”一聲掉入了湍急的江水中。眾人都驚愕不已,只見書生卻異常冷靜,他立即拿出小刀,在船舷上刻下一道深深的記號,指著記號對眾人說:“這就是我寶劍落水的地方,待船靠岸后,我按照這個記號下水尋找,定能找回我的劍!

          船繼續(xù)航行,最終順利靠岸。書生依照先前所刻記號,毫不猶豫地跳入江中,試圖在原處尋回寶劍。然而,無論他如何努力,始終未能找到。旁人見狀,皆搖頭嘆息,紛紛勸說他:“江水浩渺,船行而水動,你刻在船上的記號早已隨波逐流,怎么可能在原地找到寶劍呢?”

          這個故事流傳下來,便凝練成我們熟知的成語——“刻舟求劍”,用來形容人們對待事物固守陳規(guī),拘泥于形式,不能隨著客觀環(huán)境的變化而靈活應(yīng)對,結(jié)果自然是徒勞無功。

          “刻舟求劍”的故事向我們傳遞了幾點深刻的啟示:

          首先,我們要懂得事物是不斷發(fā)展變化的。如同江水流動,世間萬物并無一成不變之理。無論是個人的成長、社會的.進步,還是自然環(huán)境的變遷,都在時刻提醒我們:唯有順應(yīng)變化,才能在不斷前行的世界中立于不敗之地。

          其次,解決問題需因時制宜,切忌死板教條。書生刻舟求劍的行為,正是過于依賴既定規(guī)則,忽視了實際情況的改變。生活中,我們面對問題時,應(yīng)根據(jù)實際情況靈活調(diào)整策略,而非盲目遵循舊有經(jīng)驗或僵化模式。

          最后,我們要培養(yǎng)敏銳的洞察力和靈活的思維。書生未能及時察覺到江水流動與船行進之間的關(guān)系,導(dǎo)致了他的錯誤決策。這告誡我們在面對復(fù)雜情況時,要具備洞悉事物本質(zhì)、預(yù)見發(fā)展趨勢的能力,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

          總的來說,“刻舟求劍”這一成語故事以其生動形象的情節(jié),向我們揭示了僵化思維、固步自封的危害,強調(diào)了順應(yīng)變化、靈活應(yīng)對的重要性。愿我們都能從中汲取智慧,以開放的心態(tài)、靈活的思維面對生活中的挑戰(zhàn),讓我們的行動更加契合時代發(fā)展的脈搏,從而在人生的航程中,既能欣賞沿途風(fēng)景,又能穩(wěn)握前進的方向盤。

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 12

        尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天,我將為大家講述一個富含智慧與哲理的成語故事——“刻舟求劍”。這個成語源于《呂氏春秋·察今》,它以生動形象的方式揭示了事物是不斷發(fā)展變化的道理,對我們理解世界、處理問題具有深刻的啟示意義。

          故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期,有一位楚國的讀書人,他乘船過江。船上,他手持一把珍貴的寶劍,熠熠生輝,引人注目。然而,正當他欣賞江景、思緒飛揚之際,一個不小心,那把寶劍從手中滑落,直墜入滾滾江水中。眾人驚呼,而這位讀書人卻顯得異常鎮(zhèn)定,他迅速在船舷邊,用隨身攜帶的小刀在木板上刻下一道深深的記號,指著記號說:“我的劍就是從這里掉下去的。等船靠岸后,我就在此處下水尋找,定能找回我的寶劍!

          眾人聽聞,皆搖頭苦笑,心中暗道:江水湍急,船行不斷,此刻的船早已不是劍落水時的位置,又如何能在原地尋回劍呢?果不其然,當船抵達對岸,讀書人按照記號下水探尋,卻一無所獲,寶劍早已被江水沖得無影無蹤。

          這個故事,便是成語“刻舟求劍”的由來。它形象地描繪了一種因循守舊、固步自封,不能順應(yīng)事物發(fā)展變化的思想行為。那位楚國讀書人只看到劍落水那一刻的情況,卻忽視了船在行進、江水在流動,環(huán)境條件時刻在發(fā)生變化。他的思維僵化,行動機械,試圖以靜止不變的方式去應(yīng)對動態(tài)變化的世界,最終只能事與愿違。

          “刻舟求劍”這個成語,對于我們有著深遠的教育意義:

          首先,它告誡我們對待事物要具備動態(tài)視角,認識到世間萬物都在不斷地發(fā)展變化之中。無論是自然現(xiàn)象、社會生活,還是科學(xué)技術(shù)、思想文化,都遵循著“變是唯一的不變”這一基本規(guī)律。只有把握住變化的脈絡(luò),才能適應(yīng)環(huán)境,應(yīng)對挑戰(zhàn)。

          其次,它警示我們要與時俱進,避免思維固化。在知識更新日新月異的今天,如果一味抱殘守缺,拘泥于陳規(guī)陋習(xí),就無法跟上時代的步伐,甚至可能被時代所淘汰。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識,更新觀念,勇于創(chuàng)新,以開放的心態(tài)接納和應(yīng)對變化。

          最后,它提醒我們在解決問題時,要根據(jù)實際情況靈活應(yīng)變,切忌教條主義、形式主義。面對復(fù)雜多變的社會現(xiàn)實,我們需要深入分析問題的本質(zhì),靈活運用理論知識,制定出切實可行的解決方案,而非簡單照搬以往的經(jīng)驗或模式。

          總的.來說,“刻舟求劍”這個成語以其生動的故事,向我們傳遞了深刻的人生智慧:世界是動態(tài)的,我們必須以動態(tài)的眼光看待問題,以變化的思維應(yīng)對變化的世界,才能在人生的航程中,穩(wěn)舵前行,抵達理想的彼岸。讓我們牢記這個故事,摒棄刻舟求劍的思維方式,以開放、靈活、創(chuàng)新的態(tài)度面對生活中的種種挑戰(zhàn),共同書寫屬于我們的精彩篇章!

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 13

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我要為大家講述一個富含智慧與哲理的成語故事——“畫蛇添足”。

          故事發(fā)生在古代楚國的一次宴會上。國王為了嘉獎群臣的功績,決定以一壺美酒作為獎賞。然而,這壺美酒只有一份,而有功之臣卻眾多,如何公平分配呢?國王突發(fā)奇想,提出一個游戲規(guī)則:讓大家在地面畫蛇,誰先畫完,誰就能得到這壺美酒。

          群臣聽后紛紛摩拳擦掌,拿起樹枝開始在地上畫起蛇來。其中有一位大臣名叫張三,他繪畫技藝高超,很快就完成了蛇的主體部分?粗車在專心致志描繪蛇身的眾人,張三心中暗喜,心想:“我已領(lǐng)先一步,何不錦上添花,讓我的蛇更生動一些?”于是,他開始為蛇添加腳部。

          就在張三專注于給蛇畫腳的時候,另一位大臣李四完成了整條蛇的繪制,并立即向國王報告:“大王,微臣已畫完蛇,請您賜予美酒。”國王審視一番,確認無誤后,將美酒賜予了李四。

          此時,張三才剛剛畫完蛇的最后一只腳,他滿心期待地向國王展示自己的作品,認為自己畫的蛇更為精致。然而,國王卻說:“蛇本無足,你畫蛇添足,雖然畫得栩栩如生,但違背了蛇的基本特征,故此壺美酒應(yīng)歸最先完成且符合規(guī)則的李四所有!

          張三聽后,懊悔不已,明白了自己過于追求完美,反而失去了本應(yīng)到手的獎賞。從此,“畫蛇添足”這個成語便流傳開來,用來告誡人們做事不可過分,否則可能適得其反,徒增累贅。

          這個故事帶給我們深刻的啟示:

          首先,我們要明確目標,遵循規(guī)則。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的各種競賽,我們都應(yīng)清晰理解并嚴格遵守規(guī)則,切忌自作聰明,擅自添加或改變規(guī)則,否則可能會像張三那樣,雖然付出了額外的努力,卻因違反規(guī)則而無法獲得應(yīng)有的回報。

          其次,做事要恰到好處,避免過猶不及。生活中,我們常常追求完美,這本身無可厚非。但過度追求,甚至在不必要的地方花費過多精力,就如同給蛇添足一般,不僅無益,反而可能造成事倍功半的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)會把握分寸,做到適度,才能更好地實現(xiàn)目標。

          最后,我們要學(xué)會欣賞并接受事物的.本真之美。蛇之所以為蛇,就在于它無足而能快速游走。如果硬要給它加上腳,反而破壞了它的獨特魅力。同樣,每個人、每件事都有其獨特的價值和魅力,我們應(yīng)學(xué)會尊重并欣賞這種本真之美,而不是盲目追求所謂的“完美”。

          總的來說,“畫蛇添足”的故事警示我們,做事要明確目標,遵循規(guī)則,避免過度追求,欣賞并接受事物的本真之美。希望這個故事能對我們今后的學(xué)習(xí)、生活有所啟迪,讓我們在追求卓越的同時,不忘保持清醒的頭腦,避免“畫蛇添足”,真正做到恰到好處。

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 14

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我要與大家分享的是一則富含智慧與哲理的成語故事——“刻舟求劍”。這則成語源于《呂氏春秋·察今》一書,以其生動的情節(jié)和深刻的寓意,長久以來在我們的文化中流傳,啟迪著一代又一代人。

          故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期,有一位楚國的士人,他乘船渡江。這位士人身上佩戴著一把名貴的寶劍,視為珍寶。行至江心時,他不慎將劍掉入了江中。面對這突如其來的變故,士人非但沒有驚慌失措,反而展現(xiàn)出一種看似冷靜而實則荒謬的應(yīng)對方式。他立即在船舷上刻下一道記號,指著刻痕對周圍的人說:“這就是我剛才失劍的地方。待船靠岸后,我只需沿著這條記號下水尋找,定能找回我的寶劍!

          眾人聽聞,皆感愕然。他們深知江水湍急,船行過程中早已遠離了失劍之處,僅憑船上的刻痕怎么可能找到那把沉入江底的劍呢?然而,這位士人固執(zhí)己見,堅信自己的方法可行。最終,當船抵達岸邊,他按著刻痕下水搜尋,自然是一無所獲。

          “刻舟求劍”這個成語由此而來,它形象地諷刺了那些拘泥于形式,不知變通,無視事物發(fā)展變化規(guī)律的人。故事中的士人只關(guān)注了劍與船之間的相對位置,卻忽視了船與江水之間的絕對運動關(guān)系,他的.行為就如同在流動的時間里刻下一個靜止的標記,試圖以不變應(yīng)萬變,其結(jié)果自然是徒勞無功。

          這則故事帶給我們以下幾點啟示:

          首先,我們要懂得順應(yīng)事物的發(fā)展變化。世界萬物都在不斷地運動、變化之中,只有把握住事物的本質(zhì),順應(yīng)其規(guī)律,才能做出正確的判斷和決策。如同那位士人,如果他能意識到江水的流動,及時調(diào)整策略,或許還有可能借助工具或他人之力打撈起失落的寶劍。

          其次,我們要有靈活變通的思維。生活中,我們常常會遇到各種預(yù)料之外的情況,這時候,死守舊規(guī)、墨守成規(guī)只會讓我們陷入困境。唯有具備靈活變通的智慧,才能在面對問題時,迅速調(diào)整思路,找出解決問題的新路徑。

          最后,我們要警惕思想的固化。故事中的士人之所以做出“刻舟求劍”的舉動,根源在于他的思維被固定在某一時刻,無法跳出原有的框架去思考問題。這警示我們在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,要勇于打破思維定勢,積極接受新知識、新觀念,保持思想的活力與創(chuàng)新力。

          總的來說,“刻舟求劍”這則成語故事以生動的形象揭示了僵化思維的危害,提醒我們要順應(yīng)事物發(fā)展變化,靈活變通,避免陷入思想的固化。希望我們在今后的學(xué)習(xí)、生活中,都能從中汲取智慧,以開放的心態(tài)、靈活的思維去應(yīng)對各種挑戰(zhàn),讓我們的生活更加豐富多彩,充滿智慧的光芒。

          謝謝大家!

          成語故事演講稿 15

        尊敬的各位聽眾:

          大家好!

          今天,我很榮幸能夠站在這里,與大家分享一個既有趣又富有深意的成語故事——“亡羊補牢”。

          這個成語故事起源于古代,講述的是一個人因為羊圈的破損而丟失了羊,但他在意識到問題后,及時修補了羊圈,避免了進一步的損失。

          故事的主人公是一個牧羊人,他養(yǎng)了一群羊。有一天,他突然發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個洞,幾只羊不見了。起初,他并沒有太在意,認為只是幾只羊而已,不值得大費周章去修補。然而,過了不久,他又發(fā)現(xiàn)羊又少了幾只。這時,他開始意識到問題的嚴重性,如果繼續(xù)放任不管,他的羊恐怕會全部丟失。

          于是,他下定決心,決定修補羊圈。他找來工具和材料,認真修補了那個破洞,并加固了整個羊圈。從那以后,他的'羊再也沒有丟失過。

          這個故事雖然簡單,卻蘊含著深刻的道理。它告訴我們,當我們在生活中遇到問題時,不能忽視和逃避,而是要積極面對,及時采取措施加以解決。只有這樣,才能避免問題進一步惡化,造成更大的損失。

          同時,“亡羊補牢”這個成語也提醒我們,要有前瞻性和預(yù)見性。我們不能等到問題出現(xiàn)后再去補救,而應(yīng)該提前預(yù)防和規(guī)劃,避免問題的發(fā)生。在生活和工作中,我們應(yīng)該時刻保持警惕,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,這樣才能確保事情順利進行。

          此外,這個故事還告訴我們,勇于承認錯誤并及時改正是一種寶貴的品質(zhì)。當我們犯錯時,不要害怕面對和承認,而是應(yīng)該勇敢地承擔責(zé)任,并采取行動來糾正錯誤。這樣,我們不僅能夠避免重蹈覆轍,還能夠贏得他人的尊重和信任。

          總之,“亡羊補牢”這個成語故事雖然簡單,卻蘊含著深刻的道理。它教會我們要積極面對問題、及時采取措施加以解決,同時要有前瞻性和預(yù)見性,勇于承認錯誤并及時改正。希望這個故事能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎迹屛覀冊谏詈凸ぷ髦懈用髦呛统墒臁?/p>

          謝謝大家!

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