- 相關(guān)推薦
大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,下面是小編精心整理的大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查背景和目的:
在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,“環(huán)!币殉蔀橐粋(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的未來,我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要。當(dāng)前,新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,大學(xué)生是未來社會(huì)的主人,是社會(huì)行動(dòng)力的主體,他們對環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí),是環(huán)境教育的首要任務(wù)。
因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明,光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的,怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。
二、調(diào)查方法:
對中南民族大學(xué)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
三、調(diào)查程序
1問卷的設(shè)計(jì)
2分發(fā)問卷
3回收并進(jìn)行問卷數(shù)據(jù)分析
四、調(diào)查基本資料:
1、總共發(fā)放調(diào)查問卷60份,收回45份,回收率75%。
2、男生21人,女生24人。
3、大一15人,大二22人,大三5人,大四3人。
4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。
五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議:
。ㄒ唬┱{(diào)查內(nèi)容分析:
本次針對大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問卷,主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)行了調(diào)查,就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析:
1、環(huán)保行為方面
問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為:
、僖淮涡院酗垎栴}:只有5%的學(xué)生會(huì)絕對不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒,24%的`同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒,而40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使用一次性飯盒。
②踐踏草坪問題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%,偶爾會(huì)做的占40%,經(jīng)常那樣做的占20%,這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪。
、蹮艉涂照{(diào)的開關(guān)問題:在自習(xí)室時(shí),看到人不多的情況下,偶爾會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),占56%,幾乎不會(huì)那么做的占20%,絕對不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.
、芾诸悊栴}:偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),占50%;而絕對不會(huì)分類扔垃圾的占24%。
小結(jié):由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖,?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪,可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),大家會(huì)選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源,會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問題的行為。
2、環(huán)保意識(shí)方面
問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí):
、賯(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題:有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用,50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用,10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,沒有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。
、谟嘘P(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題:在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞,這表明大家對環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注,這點(diǎn)值得大家注意。
小結(jié):①表明大家對個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的,一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的,也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。
3、環(huán)境問題對策方面
問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策:
發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映,而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄,有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話,竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,事不關(guān)己,這可見面對環(huán)境問題時(shí),大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避,也許這也是我們應(yīng)該深思的問題,為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。
。ǘ┯嘘P(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議
就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議:
1、從學(xué)生自身出發(fā)
。1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞,提高環(huán)保意識(shí):
在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)保基本知識(shí)的了解較少,對環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),作為大學(xué)生,應(yīng)該做為常識(shí)了解。
(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:
雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,但在對“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。
。3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中:
作為大學(xué)生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來,重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發(fā)“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,各類學(xué)生組織,如學(xué)生會(huì),團(tuán)委,各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng),如舉辦知識(shí)大賽,晚會(huì)來營造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3、從學(xué)校管理出發(fā)
。1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳:
學(xué)?梢蚤_展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì),讓同學(xué)們自由發(fā)言,想出保護(hù)環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng),多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,知道環(huán)保的重要性等等。
(2)對有關(guān)部門提出合理化方案:
通過調(diào)查可知,有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張,由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面,以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪,因此學(xué)?梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,如改變食堂飯菜分類方式,擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。
六、調(diào)查結(jié)論:
此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中,環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí),但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),令人擔(dān)憂。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,讓同學(xué)們有所深省。
我們賴以生存的環(huán)境,是生存的基礎(chǔ),保護(hù)他就是保護(hù)自己。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng),在日常生活中,在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從意識(shí)里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。
大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告2
這個(gè)暑假,由于學(xué)校要求同學(xué)們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并最后寫一份總結(jié),所以我參加了關(guān)于“環(huán)境問題調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然這幾天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累,也很辛苦,但我覺得很值,因?yàn)閺钠渲绣憻捔俗约,并學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西。通過這幾天的實(shí)踐,是我有了一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給在校園的我們深刻的體會(huì)到當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,其實(shí)環(huán)境問題的嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上的事一點(diǎn)也沒用的。一定要靠我們的實(shí)際行動(dòng)去證明。只有通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境的問題,還有它的重要性。
通過這次的調(diào)查,我也對農(nóng)村環(huán)境污染的問題有一定的了解。引起環(huán)境污染主要有如下幾種原因:第一就是由于受到生活習(xí)慣的影響,長期以來農(nóng)村家庭對生活垃圾的污染意識(shí)比較薄弱,最主要是大多數(shù)農(nóng)村沒有設(shè)置專門的垃圾回收和處理站。農(nóng)村垃圾處理陷入真空的狀態(tài),至于目前有很多地區(qū)農(nóng)村家庭由于長時(shí)間的積累,出現(xiàn)了垃圾屋前屋后成堆得想象。第二就是城市化帶來的壓力,隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工業(yè)污染和環(huán)境污染逐漸向農(nóng)村蔓延,給農(nóng)村資源環(huán)境造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān),另外城鎮(zhèn)的建設(shè)人口的聚集將打破原有農(nóng)村生態(tài)的平衡,給農(nóng)村的生態(tài)平衡帶來了新的挑戰(zhàn)。第三就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展家中農(nóng)村,的環(huán)境的污染,大多數(shù)城市將污染非常嚴(yán)重的工業(yè)企業(yè)往城郊和農(nóng)村轉(zhuǎn)移,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)自身的發(fā)展兩者都中加重了農(nóng)村環(huán)境的污染。第四就是盲目的建設(shè)帶來了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染,農(nóng)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)一般都沒有詳細(xì)的規(guī)劃,行為充滿了盲目性,這不僅浪費(fèi)了大量的自然資源,也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染,給農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境造成了不可估量的負(fù)擔(dān)和損失,第五就是農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較薄弱,環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,但并未引起居民的保護(hù)意識(shí),化肥和農(nóng)藥的使用量依然很大,垃圾也到處亂丟吧,結(jié)果環(huán)境越來越嚴(yán)重。第六就是有關(guān)環(huán)保部門監(jiān)督不力,對那嚴(yán)重的污染農(nóng)村環(huán)境及資源浪費(fèi)嚴(yán)重的鄉(xiāng)村企業(yè)沒有相關(guān)的懲治措施。
總的來說,目前許多耕地被占用,改造成工業(yè)園區(qū),破壞了原有的生態(tài)環(huán)境,加重了環(huán)境污染,同時(shí)在占用耕地導(dǎo)致了大量的農(nóng)民失業(yè)等嚴(yán)重問題。同時(shí)也意識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深刻的意識(shí)到這一點(diǎn),同時(shí)也要注意到工廠的污水及廢棄物品的'處理。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園林環(huán)境存在嚴(yán)重的問題,缺少嚴(yán)格的監(jiān)管,農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致農(nóng)民生活水平的下降,并且無事可做。隨著消費(fèi)水平的不斷提高,占用耕地那點(diǎn)微薄的補(bǔ)助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平,在調(diào)查中也體會(huì)到除了保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不斷拉大,生活水平的差距也是越來越大,等價(jià)體會(huì)到做任何事情都是不容易的。非常辛苦的。
在調(diào)查過程中,我們也親自去上街打掃衛(wèi)生,分發(fā)環(huán)保傳單了的。雖然有些人其實(shí)對環(huán)保意識(shí)和低碳生活都一定的了解,但是他們在生活中卻不知從何下手,因而并未采取什么切合實(shí)際的行動(dòng),甚至更有一些人,在我們上千宣傳時(shí),會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開,一臉冷漠,事不關(guān)己,高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng),我們并不能停留在口頭上,而是加強(qiáng)實(shí)踐,注意樹立精神上的榜樣。
因此,我們可以從以下幾個(gè)方面做起:
1)我們應(yīng)該倡導(dǎo)外出就餐時(shí)拒絕使用一次性的筷子,平時(shí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
2)使用節(jié)能型的燈具,由于我國素有節(jié)電傳統(tǒng),所以要發(fā)揚(yáng)光大。
3)為了盡量減少對環(huán)境的破壞,我們大家應(yīng)該都多用一些肥皂,少用洗滌劑。
4)我們應(yīng)該盡量呼吁把大家少用農(nóng)藥的使用,同時(shí)推廣高效低毒的,對環(huán)境影響小的新型農(nóng)藥,從分發(fā)揮生態(tài)調(diào)節(jié)作用,保護(hù)益鳥蟲,維持生態(tài)平衡。
5)我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙和一些沒有用的舊書,還有廢棄紙片等集中起來,送往廢品收購站,在購買紙張是選擇再生紙,用實(shí)際的行動(dòng)去支持廢紙和循環(huán)利用,還可以把廢棄紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家一起都來回收廢紙。
6)為了防止電池對環(huán)境的污染,請找一個(gè)盒子放在家中或?qū)W校,專門收集廢電池,到了一定的數(shù)量在送往指定的回收站,統(tǒng)一處理,減少對環(huán)境的危害。
7)愛護(hù)環(huán)境,改善環(huán)境是我們每一個(gè)的事情,大家都來積極做環(huán)保志愿者吧。
我們的調(diào)查雖然不是很全面,但是也能反映一些問題,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),每個(gè)人都有很多事情可以做,作為一個(gè)大學(xué)生,我們更應(yīng)該肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境及創(chuàng)造美好家園的責(zé)任,只要我們從節(jié)約資源和減少污染著手,適當(dāng)調(diào)整一下自己的生活方式,我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。這次是我感受最深的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)!
【大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:
環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告04-30
環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告11-10
環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告01-28
環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告06-03
環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告11-10
關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告03-02
環(huán)境保護(hù)工作調(diào)查報(bào)告12-07