人教大綱版一年級(jí)《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教大綱版一年級(jí)《小貓種魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁:提土旁、雙人旁、夕字旁。
2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“很多”、“到了”練習(xí)說(shuō)話。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法,看懂圖意,通過(guò)看圖學(xué)文,懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因,從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋,不要生搬硬套人家的做法。
4.能正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)的方法,看懂圖意。
2.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,明白道理。
3.識(shí)字、寫(xiě)字。
4.背誦課文。
教具準(zhǔn)備 圖片,田字格黑板,小黑板,音節(jié)卡片,生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法,能看懂每一幅圖的意思,并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看,理解圖意。
。ǘ﹫D文結(jié)合,能正確朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法,理解圖意。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┌鍟(shū)課題,導(dǎo)入新課。
8 小貓種魚(yú)
讀題,解題。這是一篇看圖學(xué)文,從題目上看講了誰(shuí)的事?講了小貓的什么事?小貓種魚(yú),能長(zhǎng)出魚(yú)嗎?我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習(xí)課文。
。ǘ┲笇(dǎo)看圖一、圖二,初讀課文。
1.這課書(shū)中有幾幅圖?哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事?(第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事,第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事)
2.出示圖一,這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨在種玉米)
。1)你從什么地方看出來(lái)是在種玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿著小盆往地里撒種;③從第二幅看見(jiàn)長(zhǎng)熟的玉米)
。2)什么季節(jié)撒種?(春季撒種)
。3)用一句話說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。(在春天里,阿姨往地里撒玉米種子)
3.出示圖二,這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)
。1)什么季節(jié)玉米成熟了?(秋季玉米成熟了,收玉米)
。2)阿姨種的玉米長(zhǎng)得怎樣?收得玉米多不多?(阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,收了很多的玉米)
。3)能用一句話把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎?(阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋季,收了很多玉米。)
4.現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系?(第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子,第二幅圖講阿姨種的玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋季收了很多玉米)
。1)這位阿姨是什么人?(農(nóng)民)
。2)練習(xí)把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生自己練習(xí),同桌互相說(shuō))
。ㄞr(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子,玉米長(zhǎng)得很壯,到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米)
5.同學(xué)們讀讀課文,看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。(第1自然段)
(1)學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,能連成句子。
。2)指名讀,齊讀。
。ㄈ┲笇(dǎo)看圖三、圖四,初讀課文。
1.出示圖三,問(wèn),圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他在干什么?(農(nóng)民叔叔在種花生)
2.你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢?(①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑;②地上的小盆里放著種子;③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生,看出叔叔種花生)
3.什么季節(jié)種花生?什么季節(jié)花生成熟了?(春季種花生,秋季花生成熟了)
4.農(nóng)民叔叔種的花生長(zhǎng)得怎樣,收得多不多?(長(zhǎng)得很茂盛,收得很多)
5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事?自己練習(xí)讀一讀。
。1)學(xué)生自己練讀,讀準(zhǔn)音字,連成句子。
(2)指名讀,齊讀。
。ㄋ模┲笇(dǎo)看圖五,初讀課文。
1.出示圖五,圖上畫(huà)的是誰(shuí),他在干什么?(小貓種魚(yú))
2.小貓現(xiàn)在在干什么?想什么?(小貓把魚(yú)種到坑里,坐在坑邊想,到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚(yú))
3.讀第3自然段課文。
。1)學(xué)生自己練習(xí),同桌互相練讀。
。2)教師指名讀。
。ㄎ澹┳x全文,自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬﹫D文結(jié)合,學(xué)懂課文內(nèi)容,懂得詞義。
。ǘ┲佬∝埖腻e(cuò)誤是:看別人做什么,自己也做什么,不動(dòng)腦筋,把事情做壞了。
。ㄈ┠苷_、流利朗讀課文,練背課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。ㄒ唬﹫D文結(jié)合,讀懂課文內(nèi)容,明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。
(二)練背課文。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查。
讀詞語(yǔ)卡片:種玉米地里花生很多他
(二)圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,理解詞義。
1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文,看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。
2.學(xué)習(xí)第1自然段。
。1)這個(gè)自然段有幾句話?講了誰(shuí)的事?
。2)讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事?(指名讀)告訴學(xué)生這叫前半句話。
。3)前半句講了誰(shuí)?(農(nóng)民)把什么東西種在什么地方了?(把玉米種在地里)師述:前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方?
、佟胺N”在這是什么意思?看圖說(shuō)一說(shuō)。(翻土、挖溝、播種、蓋土)板書(shū):種
、谵r(nóng)民把什么種在地里了?(玉米)
、鄯N的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西?(種的是玉米粒,收的是玉米棒子)板書(shū):玉米
、茏x讀前半句。
(4)讀一讀后半句,想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)?怎么樣了。(農(nóng)民到了秋天收了很多玉米)
①后半句課文里有“農(nóng)民”兩個(gè)字嗎?(這是半句話,跟前半句合起來(lái)是一句話,前半句話里有誰(shuí)(農(nóng)民)就可以了,后半句是接著說(shuō)的,說(shuō)的還是他<農(nóng)民>)
、诤蟀刖渲v的是在什么季節(jié),誰(shuí)收到了什么。板書(shū):收很多玉米
③“很多”是什么意思,看圖說(shuō)說(shuō)。(“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了,地里的玉米桿上還長(zhǎng)著許多沒(méi)有掰下來(lái)的)
師述:在春天播下種子,到秋天就可以收到許多的玉米,農(nóng)民心情怎么樣?
。5)讀一讀第1自然段,讀出農(nóng)民的高興心情來(lái)。
。6)練習(xí)背誦。
①根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。
這個(gè)自然段有幾句話,講的誰(shuí)把什么種在地里,到了什么時(shí)間,收了什么?這種背誦形式與填空背誦一樣,但是難度比填空背誦大。
、诟鶕(jù)板書(shū)練習(xí)背誦。
農(nóng)民種玉米收玉米
這種背誦形式比上述兩種都難一些。
3.學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)指名讀課文,自讀課文。
(2)看圖,讀文,回答問(wèn)題。
、俚2自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)?
、谶@段話中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同?(“花生”與“玉米”)
、矍鞍刖渲v了誰(shuí)?在干什么?(讀文自己說(shuō)說(shuō))在什么時(shí)間種花生?
板書(shū):農(nóng)民種花生
④農(nóng)民怎樣種花生?(進(jìn)一步理解:“種”字)
、莺蟀刖渲v的誰(shuí)?到了什么時(shí)間?收到了什么?
板書(shū):到了秋天收花生
、揶r(nóng)民怎樣收花生?(看圖說(shuō)說(shuō))
⑦讀全句話,問(wèn):句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說(shuō)的?(農(nóng)民種的“花生”是花生米,收的“花生”是花生果)種的是種子,收的是果實(shí)。
⑧農(nóng)民收的花生“很多”,看圖說(shuō)說(shuō)怎樣多?(農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果,地里還有很多沒(méi)有刨出來(lái)的)
⑨讀課文,讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。
4.練習(xí)背誦課文。
。1)第1自然段會(huì)背了,這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語(yǔ)換成什么就行了?
。2)自己背一背,指名背。
5.總結(jié)兩段,讀課文,回答問(wèn)題。
(1)農(nóng)民在什么時(shí)間,把什么種在地里,到了什么時(shí)間,能收到什么?
(2)農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”,“很多花生”?(春種—秋收)
6.學(xué)習(xí)第3自然段。
。1)讀課文,想想這段有幾句話?講的是誰(shuí)的事?什么事?哪幅圖與這段話對(duì)應(yīng)?
(2)讀第1句話,回答問(wèn)題。
、傩∝埧匆(jiàn)了什么?(看到農(nóng)民春天種下種子,秋天能收到很多果實(shí))
、谒孕∝埦驮趺醋隽?(把小魚(yú)種在地里)
、坌∝垶槭裁匆研◆~(yú)種在地里呢?(因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種了種子,秋天收了很多果實(shí),他也想種上小魚(yú),到了秋天可以收到很多的小魚(yú))讀熟第1句話。
。3)讀第2句話,這句話講了小貓的想法,他是怎樣想的呢?為什么會(huì)有這樣的想法?
。4)“一定”在句子里是什么意思?在句子里表示什么?(一定是確定不變的意思,在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì)實(shí)現(xiàn))讀第2句話。
。5)問(wèn):小貓能收到很多小魚(yú)嗎?為什么?
、倩ㄉ、玉米是種在什么地方的?
、谛◆~(yú)生活在什么地方?在土地里能活嗎?
③小魚(yú)怎樣繁殖?
師述:玉米、花生是植物,植物種在地里能發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。小魚(yú)是動(dòng)物,它生活在水中,要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì)收到很多小魚(yú)。
。6)看圖讀讀全段課文,說(shuō)說(shuō)小貓錯(cuò)在哪里?(小貓看見(jiàn)農(nóng)民春天種下種子,秋天收到很多果實(shí),他就學(xué)著種小魚(yú),可他不動(dòng)腦筋,不想想小魚(yú)在土地里是不能活的,更不會(huì)長(zhǎng)出很多小魚(yú)的)
師述:小貓向別人學(xué)習(xí)是好的,但是不動(dòng)腦筋,把別人的辦法生搬硬套到自己這里來(lái),就不對(duì)了。
7.練習(xí)背誦。
。1)填空練習(xí)背誦。
小貓( )( )( ),把小魚(yú)( )( )( )( )。他想,到了秋天,( )( )( )收到( )( )( )( )。
。2)根據(jù)問(wèn)題練習(xí)背誦。
、傩∝埜墒裁戳?
、谛∝?jiān)鯓酉氲模?/p>
。ㄈ╈柟叹毩(xí)。
填空:
農(nóng)民種( ),收到( )。農(nóng)民種( ),收到( )。小貓種( ),收不到( )。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。(提土旁),彳(雙人旁),夕(夕字旁)。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)7個(gè)生字:種、玉、地、很、多、花、他,讀準(zhǔn)音字,識(shí)記字形。
(三)能按田字格字帖正確書(shū)寫(xiě)生字。
。ㄋ模┚毩(xí)用“很多”、“到了”說(shuō)話。
(五)朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。ㄒ唬┳R(shí)字、寫(xiě)字。
。ǘ┯谩昂芏唷、“到了”練習(xí)說(shuō)話。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)檢查復(fù)習(xí)。
1.讀詞語(yǔ)卡片。
種玉米種花生很多到了他地
2.朗讀課文。(指名讀,1~2人)
。ǘ┱J(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁。
1.,提土旁。為什么叫提土旁?(土字做偏旁,第三筆橫改為提)
2.彳,雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開(kāi)來(lái)。
3.夕,夕(x9)字旁。筆順是一筆斜撇,(),二筆橫折撇(),三筆點(diǎn)(夕)。
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)7個(gè)生字。
1.種,zh^ng,拼讀音節(jié),讀詞語(yǔ):種玉米。
。1)識(shí)記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué),自記,指名回答問(wèn)題)你用什么方法記住“種”字?(按偏旁加熟字或按部件記字形,左邊是禾木旁,右邊是“中”字)
。2)口頭組詞語(yǔ)。
2.玉,y),讀準(zhǔn)音,讀詞語(yǔ):玉米。
。1)識(shí)記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法)
①用熟字去偏旁的方法記字形。(“國(guó)”字去掉大口框兒,共5筆)
②數(shù)筆畫(huà)記字形:一筆橫,二筆橫,三筆豎,四筆橫,五筆點(diǎn)。一共5筆。
(2)口頭組詞語(yǔ)。
玉米 玉石 寶玉
3.地,d@,拼讀音節(jié),讀詞語(yǔ):土地。
。1)識(shí)記字形。(自學(xué)后講記法)
用部件組合法記字形,左邊提土旁,左邊“也”字。
(2)口頭組詞語(yǔ)。
土地地方草地平地地球
4.很,h7n,拼讀音節(jié),讀詞語(yǔ):很多。
。1)識(shí)記字形。(自學(xué)講記法)
用偏旁加筆畫(huà)的方法,左右結(jié)構(gòu),左邊雙人旁(彳),右邊第一筆橫折(),二筆橫(),三筆橫(彐),四筆豎鉤(),五筆小撇(),六筆捺(艮)。
教師提問(wèn):右邊下半部的寫(xiě)法和哪個(gè)字一樣?(農(nóng))
。2)用“很多”練習(xí)說(shuō)話。
①“很多”是什么意思?(表示數(shù)量多)
②讀原句。(自己選讀)句子說(shuō)什么“很多”?(很多玉米、很多花生、很多小魚(yú))我們把前半句改了,還用后半句,可以怎樣說(shuō)?姐:“媽媽買(mǎi)來(lái)很多玉米。”行不行?不對(duì),應(yīng)說(shuō):媽媽買(mǎi)來(lái)一些玉米。那我們?cè)谑裁吹胤娇梢钥吹健昂芏唷庇衩啄?(市?chǎng)上、運(yùn)貨的大車(chē)上、玉米地里)試著說(shuō)一句。
、墼谑裁礂l件下,什么東西我們可以說(shuō)“很多”?如:①我在公園里,看到很多好看的花。②養(yǎng)魚(yú)池里有很多小魚(yú)。
5.多,du#,拼讀音節(jié),讀詞語(yǔ):很多。
(1)識(shí)記字形。用部件組合法記字形,上面是夕字旁,下面是“夕”字。
。2)區(qū)別反義詞,理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么?
。3)口頭組詞語(yǔ)。
很多多少多數(shù)許多多好
6.花,hu1,拼讀音節(jié),讀詞語(yǔ):花生。
。1)識(shí)記字形。用部件加筆畫(huà)的方法記字形。上下結(jié)構(gòu),上面草字頭,下面左邊是單人旁,右邊第一筆斜撇(丿),第二筆豎彎鉤(七)。
。2)口頭組詞語(yǔ)。
花生花朵鮮花紅花花錢(qián)
7.他,t1,拼讀音節(jié)。
。1)“他”
是什么意思?(除你、我之外,稱(chēng)第三人為他)
。2)識(shí)記方法。部件組合法,左右結(jié)構(gòu),左邊單人旁,右邊“也”字。
。3)“他”和“地”兩個(gè)字有什么不同?(從讀音、字形兩點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別)
。ㄋ模┲笇(dǎo)書(shū)法。(方法步驟同“學(xué)詞學(xué)句6”)
提示:
1.種:左右相等,右邊“口”在橫中線上。
2.很:雙人旁兩個(gè)斜撇起筆要對(duì)齊。
3.多:上下兩個(gè)“夕”字,第一筆都從豎中線上起筆。
。ㄎ澹┳x課文,指導(dǎo)用“到了”練習(xí)說(shuō)話。
1.用“到了”進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。到了什么地方?公園商店書(shū)店學(xué)校車(chē)站“什么”到了:春天 冬天 秋天 夏天
2.用“到了”練習(xí)說(shuō)話。
。1)我跟媽媽到了書(shū)店,看到許多童話書(shū)。
。2)春天到了,我們?nèi)ス珗@觀賞桃花。
。╈柟虖(fù)習(xí)。
1.讀詞語(yǔ)。
2.背誦課文。
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