整式的第2課時教學設計
整式的第2課時教學設計
第2課時：整式(2)
教學內容：
教科書第56-59頁，2.1整式：2.多項式。
教學目標和要求：
1.通過本節課的學習，使學生掌握整式多項式的項及其次數、常數項的概念。
2.通過小組討論、合作交流，讓學生經歷新知的形成過程，培養比較、分析、歸納的能力。由單項式與多項式歸納出整式，這樣更有利于學生把握概念的內涵與外延，有利于學生知識的遷移和知識結構體系的更新。
3.初步體會類比和逆向思維的數學思想。
教學重點和難點：
重點：掌握整式及多項式的有關概念，掌握多項式的定義、多項式的項和次數，以及常數項等概念。
難點：多項式的次數。
教學方法：
分層次教學，講授、練習相結合。
教學過程：
一、復習引入：
1.列代數式：
(1)長方形的長與寬分別為a、b，則長方形的周長是
(2)某班有男生x人，女生21人，則這個班共有學生
(3)圖中陰影部分的面積為_________;
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