《畫(huà)蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)
《畫(huà)蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的情感，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣�！弊裱@一要求，在教學(xué)中，教師應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，聯(lián)系生活，拉近文本距離，以“讀”作為貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主線。并通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解并積累詞語(yǔ)、句子。背誦自己喜歡的段落。
3、感悟只有仔細(xì)觀察、堅(jiān)持不懈才能有所成就的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)生字和詞語(yǔ)，讀懂齊白石觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。
教學(xué)難點(diǎn)
明白“只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就”。
教學(xué)用具
圖片、生字卡。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，這幅圖上的小蝦畫(huà)得怎樣？大家說(shuō)一說(shuō)。
2、知道它是誰(shuí)畫(huà)的嗎？引出齊白石學(xué)畫(huà)蝦的故事。
3、板書(shū)：齊白石畫(huà)蝦。學(xué)生讀題。
二、初讀課文，了解文意
1、學(xué)生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。
2、要求學(xué)生把句子讀正確、通順、比較流利。
3、抽學(xué)生朗讀課文，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)議朗讀情況及字音。有沒(méi)有漏或添字？是否流利？
三、再讀課文，討論交流
1、學(xué)習(xí)第二段。
�。�1）齊白石是在什么情況下迷上畫(huà)蝦的？
請(qǐng)大家反復(fù)朗讀第二段，并理解“迷”是什么意思。勾畫(huà)出描寫(xiě)齊白石迷戀畫(huà)蝦的句子。然后同學(xué)交流、討論，舉手向教師匯報(bào)。
�。�2）出示兩組例句，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，填一填，并說(shuō)一說(shuō)兩句話中哪一句更好。
蝦跳了起來(lái)
蝦騰地跳了起來(lái)他每天觀察蝦的活動(dòng)
他每天仔細(xì)觀察蝦的活動(dòng)
（感受第二句比第一句更形象、具體些）
�。�3）抽學(xué)生個(gè)別朗讀，師生評(píng)議，再讀。
�。�4）教師范讀，學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生再次感受齊白石著迷的情境。
2、學(xué)習(xí)第三段。
�。�1）齊白石畫(huà)的蝦是什么樣的？請(qǐng)學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)蝦的句子。
（2）出示詞語(yǔ)：“薄而透明”、“清晰可見(jiàn)”、“活蹦亂跳”，同桌交流自己的理解。
�。�3）出示問(wèn)題：齊白石畫(huà)蝦畫(huà)得這么好，很不容易。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以知其不容易？請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出“天長(zhǎng)地久”這個(gè)
詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)并體會(huì)齊白石畫(huà)蝦的刻苦用功，訓(xùn)練學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
3、全班朗讀第三段，注意讀出詞語(yǔ)的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀。
再小組朗讀，教師評(píng)議，個(gè)別朗讀，學(xué)生評(píng)議。
四、自主識(shí)字，書(shū)寫(xiě)工整
1、自主識(shí)字。
�。�1）出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并介紹自己的識(shí)字方法。（看圖識(shí)字，組詞識(shí)字，部件結(jié)合識(shí)字，口訣識(shí)字等等）。
（2）教師請(qǐng)學(xué)生指出在認(rèn)讀時(shí)，需要注意哪些方面？
“似”、“姿”聲母為平舌音，“乎”的聲母為“ｈ”，而不是“ｆ”�！安臁钡穆暷笧槁N舌音。
�。�3）學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，并組詞。
�。�4）同桌互相用生字組詞并造句，看誰(shuí)說(shuō)得精彩。
2、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）請(qǐng)學(xué)生觀察8個(gè)生字的字形結(jié)構(gòu)安排。說(shuō)出書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。
“乎”為獨(dú)體字，中間一橫應(yīng)寫(xiě)得最長(zhǎng)；“似”、“仔”、“活”應(yīng)寫(xiě)得左窄右寬，“候”注意中間還有一豎。
�。�2）教師示范“細(xì)”和“候”的筆順筆畫(huà)。學(xué)生書(shū)空。
�。�3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�4）糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、抄寫(xiě)文中你最喜歡的句子或詞語(yǔ)。并讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
五、拓展延伸，揭示主題
1、你能把這個(gè)故事再講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2、讀了本文，你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)（只有刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈才能有所成就）。
3、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？
六、結(jié)束語(yǔ)
【《畫(huà)蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
畫(huà)雞蛋教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）05-09
《傳神寫(xiě)照——人物畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文02-26
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
手形添畫(huà)美術(shù)教學(xué)反思01-28
《玲玲的畫(huà)》的教學(xué)反思（通用20篇）10-10
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18