《數(shù)松果》教案
《數(shù)松果》教案
教學內(nèi)容:
北師大版小學數(shù)學二年級上冊第五單元P30P31
教學目標:
1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程。
2、會應(yīng)用5的乘法口訣進行乘法計算,并解決生活中簡單的實際問題。
3、體會乘法與生活的密切聯(lián)系。
教學重點:
完成對乘法意義的體驗,經(jīng)歷知識形成的過程。
教學難點:
建立數(shù)一數(shù)的數(shù)學模型,并運用模型感悟乘法的意義和必要性。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入。
同學們,秋天到了,小松鼠和媽媽來到了森林里采集松果,準備過冬,它們采了很多的松果,我們一起去看看吧!
1、提出問題
師:同學們,看到這么多松果,你能提出哪些數(shù)學問題呢?
師:同學們的問題非常好,這節(jié)課我們來共同研究一下一共有多少個松果這個問題(板書課題:數(shù)松果)
2、 探究方法(說一說數(shù)的方法)
師:請同學們幫小松鼠數(shù)一數(shù)到底有多少松果?怎樣數(shù),才能又對又快呢?
生1、一個一個的數(shù)。
生2、5+5,10+5,15+5,連續(xù)加五算出得數(shù)。
生3、五個五個的數(shù)一數(shù)一共有多少個松果。
師:大家的數(shù)法真多,你喜歡哪一種數(shù)法,為什么?
。ㄕn件出示:松果五個一排的排列整齊)。
師:五個五個的數(shù)既簡便又不容易出錯,下面我們一起來試著五個五個的數(shù)一數(shù)吧。
3、用乘法算式表示
師:第一排有5個松果,是1個5,怎樣列算式呢?
師:第一排和第二排一共是10個松果,是2個5,怎樣列算式呢?3排、4排、5排一共有多少個松果?你能列出乘法算式嗎?6個人一個小組趕緊動筆試一試吧。
。ㄔO(shè)計思考:知識的引入體現(xiàn)了由易到難的規(guī)律,五個五個的數(shù)對于二年級學生來說并不難,還能為下面編制口訣打下基礎(chǔ)。)
二、活動探究,獲取新知。
1、編制口訣。
組織學生匯報,根據(jù)學生回答板書:15=5 25=10 35=15
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
我們根據(jù)松果的排數(shù)寫出了這些乘法算式,F(xiàn)在請同學們大聲朗讀一遍吧?粗@些乘法算式,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?(小組討論)
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