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        《可愛的小青蛙》教學反思

        時間:2024-08-22 20:36:09

        《可愛的小青蛙》教學反思

        《可愛的小青蛙》教學反思

        《可愛的小青蛙》教學反思

          首先本課的教學內容非常貼近孩子的生活,小青蛙可以說人人都見過,而且深受孩子們的喜歡,其次歌曲導入部分我采用了謎語的方式,而且加上了自己錄制的青蛙自我介紹,所以在一開始,孩子們就顯示出了濃厚的興趣。在接下來的聆聽過程中,孩子們也非常認真,看得出他們喜歡這種歌曲,不過在讀歌詞的時候,注意力不是很集中,但這不影響他們接下去的熱情。表演唱可以說到了整節課的**部分,我讓學生們發揮想象,為歌曲編創動作,大部分學生做的很好,抓住了青蛙的特點,很好地與歌曲配合,但有些調皮的就趁機搗亂,顯得班級有點亂。最后一個環節的情感延伸,我也是自己錄制的,青蛙自我闡述遭遇以及倡導人們保護環境、愛護動物,學生們都滔滔不絕,懂得了青蛙是對人類有益的,要保護小青蛙的道理。

          本堂課自我感覺還不錯,我認為主要是內容吸引孩子,孩子的興趣就被激起,有了興趣后孩子們會跟著你走,迫不及待想學習后面的。所以說,興趣是最好的老師,有了興趣就愿意學了。你要想辦法抓住孩子的興趣,讓他們快樂地學習,在不知不覺中學到本領。

          在音樂的課堂中,每個孩子們都是快樂的小天使,只有老師們不斷的提高自身的音樂素質,才能讓孩子們在音樂的殿堂里更加快樂的成長,讓我們一起加油吧!

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              首先本課的教學內容非常貼近孩子的生活,小青蛙可以說人人都見過,而且深受孩子們的喜歡,其次歌曲導入部分我采用了謎語的方式,而且加上了自己錄制的青蛙自我介紹,所以在一開始,孩子們就顯示出了濃厚的興趣。在接下來的聆聽過程中,孩子們也非常認真,看得出他們喜歡這種歌曲,不過在讀歌詞的時候,注意力不是很集中,但這不影響他們接下去的熱情。表演唱可以說到了整節課的**部分,我讓學生們發揮想象,為歌曲編創動作,大部分學生做的很好,抓住了青蛙的特點,很好地與歌曲配合,但有些調皮的就趁機搗亂,顯得班級有點亂。最后一個環節的情感延伸,我也是自己錄制的,青蛙自我闡述遭遇以及倡導人們保護環境、愛護動物,學生們都滔滔不絕,懂得了青蛙是對人類有益的,要保護小青蛙的道理。

              本堂課自我感覺還不錯,我認為主要是內容吸引孩子,孩子的興趣就被激起,有了興趣后孩子們會跟著你走,迫不及待想學習后面的。所以說,興趣是最好的老師,有了興趣就愿意學了。你要想辦法抓住孩子的興趣,讓他們快樂地學習,在不知不覺中學到本領。

              在音樂的課堂中,每個孩子們都是快樂的小天使,只有老師們不斷的提高自身的音樂素質,才能讓孩子們在音樂的殿堂里更加快樂的成長,讓我們一起加油吧!