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        《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-05 07:59:02

        《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

          《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩,它運(yùn)用比喻的手法形象的寫出了荷葉是小水珠的搖籃,是小蜻蜓的停機(jī)坪,是小青蛙的歌臺,是小魚兒的涼傘。課文語言清新淡雅,充滿童真童趣,利于啟迪學(xué)生智慧,豐富內(nèi)心體驗(yàn),激發(fā)想像。課文共五個(gè)自然段,其中二至五自然段是重點(diǎn)部分,教師要注意對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和語言文字訓(xùn)練。課后練習(xí)是“朗讀課文背誦課文”,體現(xiàn)了對語言的積累和感悟的重視。

          夏天是多姿多彩的,孩子們對夏天有一定的感性認(rèn)識,能初步說出夏天的各種事物及其特點(diǎn),但在表達(dá)上還不太規(guī)范、完整。所以教師要聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系課文內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)語言和生活情境,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、積累和感悟語言,增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,提高人文素養(yǎng)。

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。、認(rèn)識“荷、珠”等12個(gè)生字,會寫“是、朵”等6個(gè)字。

         。、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

         。、抓住中心句“荷葉是……”,聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)深入理解課文內(nèi)容,使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好,樹立保護(hù)大自然的意識。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

          【課前準(zhǔn)備】

          生字卡片、錄音機(jī)、磁帶、課件或掛圖。

          【教學(xué)時(shí)間】

         。舱n時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          〖切入舉偶

         。、演示課件

          播放課件:在微風(fēng)吹拂下荷葉美景的畫面。學(xué)生欣賞后說一說見到的荷葉是什么樣的,教師板書:荷葉圓圓。

          (根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用直觀形象的多媒體課件資源,密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,這樣有助于激發(fā)學(xué)生探究的欲望。)

          2、啟發(fā)談話

          教師畫簡筆畫(荷葉):這是什么?它是什么樣的?(板書課題)再畫小水珠、蜻蜓、青蛙和小魚兒:他們來到荷葉上做什么?讓我們一起來讀課文。

          〖對話平臺

          一、自學(xué)

         。ǔ踝x感知,掃除字詞障礙,逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣)

         。薄W(xué)生借助拼音用自己喜歡的方式讀文,注意讀準(zhǔn)字音。

         。ǹ梢孕÷曌x、大聲讀、同桌互讀或下座位找學(xué)習(xí)伙伴一起讀)

         。病⑼澜涣髯x,有不懂的地方做上標(biāo)記,請教伙伴或教師。

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