《棉鞋里的陽光》的教學設(shè)計
《棉鞋里的陽光》的教學設(shè)計
【教學目標】
。、 認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。
。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
。场⒂嘘P(guān)心長輩的愿望,學習體貼長輩。
【教學重點】
認字寫字和自讀、自悟課文。
【教學難點】
有感情朗讀課文,培養(yǎng)體貼長輩的思想品質(zhì)。
【教學準備】
生字卡片、課文插圖、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。
【課時】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入揭題
。、師板書“陽光”,你知道哪些關(guān)于陽光的知識?
。病⒔裉煳覀円獙W習一篇關(guān)于陽光的課文《棉鞋里的陽光》,齊讀。學習“棉”。
。、讀了課題,你有什么想問的?
二、自主嘗試,朗讀課文
。、學生借助拼音自由讀課文,邊讀邊劃出難讀的字詞。
。、朗讀接力賽。(一人讀一句,如正確,下一人接著讀,如有錯,下一人再 讀,直到讀正確為止)
。、你能讀對、讀通哪一段,就請大膽地試一試。
。、讀媽媽、小峰、奶奶說的話。
。怠⒎纸巧首x全文。
三、互相交流,認讀生字
。、師范讀,其他同學邊聽邊劃:課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意?
2、小組交流,課文中有哪幾個物?哪些字音讀時要提醒大家注意?
各小組派代表指出讀音要注意的字詞。
。、老師相應(yīng)出示學生指出的字詞。
。、請小老師范讀、領(lǐng)讀,多種形式讀。
。、學生自讀自糾,互讀互糾。
6、師生共做識字游戲。
四、讀順課文,發(fā)現(xiàn)感知
。、生字回到課文中能不能讀好?課文中哪句話最難讀?一邊讀課文一邊找一找。
。病⒆x了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?
3、根據(jù)學生回答,出示課文人物的語言。
。、分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。
。、邊讀邊想,說說讀了他們的話你想說什么?
五、提出問題,自讀自悟
。薄⒆x了課文,自己想提出哪些問題,自己問自己答?
2、全班交流。
。、讀了課文,你們還能提出哪些問題,讓同學回答?
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