長城磚教學活動設計

長城磚教學活動設計

長城磚教學活動設計

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，知道長城磚通過被參觀這件事又獲得了自尊和自信，懂

　　得了不應妄自菲薄的道理，受到了在生活中要自信、自強的思想教育。

　　2、繼續(xù)學習抓住文章主要內容的方法。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解長城磚最后說的話，并聯(lián)系生活實際談談受到的啟發(fā)。

　　教學難點：長城磚最后說的話“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲��；只是因為不知道自尊，才失去自信��！”是什么意思？

　　教學流程

　　一、導入

　　先請同學們看一段萬里長城的錄像。

　　請結合資料談談看錄像的感受。

　　是的，長城是偉大的，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是屬于全世界的寶貴文化遺產。但是，有一塊長城磚卻認為它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！這是為什么？后來又怎樣了呢？請同學們讀課文。

　　二、初讀

　　1、自由讀，把字音讀準確，想想課文講了一件什么事？注意“自慚形穢、

　　妄自菲薄”的讀法。

　　2、課文可以分為幾段？每段的意思是什么？

　　3、把各段的內容連起來，講一講這篇課文的主要內容。

　　三、精讀

　　1、讀最后一段，想想長城磚的話是什么意思？

　　妄自菲薄——過分地看輕自己

　　這句話是說一個人要全面地認識自己，了解自己的真正價值，不要失去自尊和自信。

　　2、長城磚究竟有什么價值？課文是怎樣記敘的？請以小組為單位學習交

　　流，匯點成條，再看看除了書上說過的，長城磚還有沒有其他的價值。

　　——它的歷史比美國的歷史長10倍，歷史悠久；

　　——它是宇航員從宇宙飛船上能用肉眼看到的僅有的兩個工程之一；

　　——它是2000多年前的人類用相當原始的工具建造起來的，說明了我國古代勞動人民的聰明才智，它是全人類的驕傲。

　　——它包藏著中華民族的偉大靈魂，是中華民族偉大精神的象征；

　　3、所以，長城磚應該妄自菲薄嗎？那么這一部分應該怎么讀？讀出自信、自豪的語氣。

　　以多種方式讀這一部分。

　　四、聯(lián)系生活中自尊、自信、自強的事例，說說你對課文中最后一句話是怎樣理解的？

　　五、以“自信”為主題練習寫座右銘。

　　出示“沒有美德就毫無真正的幸�？裳浴�

　　——盧梭（法國）

　　告訴同學們，這是一則名人名言，可以作為我們生活中的座右銘，用以督促、鞭策自己的行為，逐步成為高尚的人。那么，這樣的句子我們可以寫出來。學了《長城磚》這課，你認為自信的重要性在哪兒？自信會帶給我什么？練習寫一兩句話，并署上你的名子，帖在自己的房間里。

　　六、課堂練習

　　1、給下列句子加標點。

　　① 啊 我終于看到了偉大的長城磚了

　�、� 我們往往只是因為不知道自己的真正價值 才妄自菲薄 只是因為不

　　知道自尊 才失去自信啊

　　2、修改錯別字

　�、� 棉廷萬里的古長城，是中華民族的嬌傲。（ ）（ ）

　�、� 來參觀長城的人們，排成一條忘不到頭的長龍。（ ）

　�、� 萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造的李程碑。（ ）

　�、� 長城磚，你是世界上最保貴的磚�。。� ）

　　3、小練筆：《拾回自信的長城磚》

　　要求：想象長城磚在拾回自信后，又是怎么想的，當它看到一些缺乏自信的人時，會說一些什么？

　　板書

　　自尊 自信 自強

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