五月的青島教學(xué)設(shè)計
五月的青島教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1. 自主學(xué)習(xí)本課的生字，并能正確、 工整地書寫。
2. 把握文章的主要內(nèi)容，了解五月青島的特色，感受青島的美。
3. 有感情地朗讀課文，欣賞作者對花和海的細(xì)致描寫。
一、激趣引入新課
1. 用課件或圖片伴著老師的描述引入新課。
2. 教師板書課題。
二、通讀全文，初步感知
1. 五月的青島是什么樣兒的？讓我們隨著作家老舍的描寫走進(jìn)課文。
2. 帶著上述問題自讀課文。同時注意讀準(zhǔn)字音，特別注意“荊”、“咸”的讀音。
3. 出示本課生字新詞，檢查生字的自學(xué)情況，有錯及時糾正。
4. 說說讀文后的大致感受。
三、細(xì)讀課文，欣賞美景
結(jié)合課后第2題，重點(diǎn)引導(dǎo)第一、三段的學(xué)習(xí)。
1. 學(xué)習(xí)第一段。
（1）自讀思考：這段主要描寫了五月青島的什么景色？有什么特點(diǎn)？
�。�2）隨文理解“節(jié)氣晚”“照例”“明艷”“素麗”等詞語。
�。�3）再讀，邊讀邊想象五月青島繁花盛開的景象，說說哪些地方打動了你。
�。�4）有感情地朗讀，同學(xué)之間評議。
2. 學(xué)習(xí)第三段。
�。�1）自讀課文，了解五月青島大海的特點(diǎn)。思考作者是從哪些方面來描繪大海的景色的。
�。�2）勾出描寫顏色的詞語，結(jié)合課后第2題第2句引導(dǎo)欣賞“綠”的層次。
�。�3）邊讀邊想象，說說自己的感受。
（4）反復(fù)朗讀欣賞。
四、朗讀全文
1. 有感情地朗讀全文，說出自己學(xué)習(xí)這篇課文的感受。
2. 配樂朗讀。
五、背誦課文第二題中對“花”和“�！钡拿鑼�
六、作業(yè)：鼓勵學(xué)生用不同顏色描繪一處景物
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