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      2. 實用文檔>《編籮筐》教學(xué)設(shè)計

        《編籮筐》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-05-12 06:10:14

        《編籮筐》教學(xué)設(shè)計

        《編籮筐》教學(xué)設(shè)計

        《編籮筐》教學(xué)設(shè)計

          編籮筐教學(xué)

          設(shè)計理念

          積極創(chuàng)設(shè)情景,多種教法和學(xué)法相輔相成,有機結(jié)合,在寬松的環(huán)境中合作探究。以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心,以情感為基礎(chǔ),以“讀”的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動探究。

          課前搜集有關(guān)資料,拓寬了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道,培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力及語文實踐能力。

          教學(xué)目標(biāo)

          1能用喜歡的方法認識12個生字,并能正確書寫8個字,學(xué)習(xí)運用積累過的詞語。

          2能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質(zhì)和特點。

          3激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地閱讀。

          教學(xué)重

          1引導(dǎo)學(xué)生隨文識字,認識本課12個生字,會寫8個字。

          2引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,了解朱總司令的故事,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛總司令的思想情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師;本課的生字、生詞卡片,課文插圖,課文朗讀錄音帶。

          學(xué)生:搜集朱德總司令的故事、生平,搜集延安大生產(chǎn)運動的有關(guān)資料。

          教學(xué)時間

          建議本課用1~2課時。

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

          1.播放樂曲《南泥灣》

          2.談話:

          小朋友們,會唱這首歌嗎?在我們中國革命史上,曾發(fā)生過一件舉世聞名的歷史事件,這就是延安大生產(chǎn)運動,朱德總司令親自參加了這次運動。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)課文《編籮筐》。

          3?資料交流。

          引導(dǎo)學(xué)生交流,匯報課前搜集的有關(guān)資料,要說清楚自己搜集了什么資料。

          二、合作探究,理解感悟

          1復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法。

          (1)學(xué)生回顧,匯報。

          (2)教師總結(jié),并用課件出示學(xué)習(xí)方法

          讀:用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。

          記:自由讀文,勾畫生字,同桌互相交流識記方法。

          議:交流生字學(xué)習(xí)情況。說說你用什么好方法記住了哪些生字。

          疑:提出小組討論后仍不能解決的問題,共同探討。

          誦:聲情并茂地朗讀課文。

          2學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文(可自由組合)。

          3用自己喜愛的方式在小組內(nèi)匯報各自的學(xué)習(xí)成果。

          4 全班交流,通過學(xué)習(xí)以及小組合作的學(xué)習(xí)方式,你們有哪些收獲?(可以匯報自己學(xué)會的生字、生詞,可以介紹自己記字的方法,可以匯報自己的朗讀情況,可以匯報自己對課文的初讀感悟……)

          5學(xué)生提出小組討論后仍不能解決的問題。

          6老師重點引導(dǎo)學(xué)習(xí)(小黑板出示句子):

          A伯伯、叔叔、阿姨,有的種地,有的紡紗,都忙著生產(chǎn)。

          (1) 觀看《東方紅》片段,初步感受大生產(chǎn)運動熱火朝天的場面。

          (2) 齊讀,指導(dǎo)讀好這句子,勾畫句式。

          (3) 句式練習(xí):有的……有的……

          (4) 多種形式練習(xí)朗讀。

          B課件出示第三段。

          (1) 指導(dǎo)分角色朗讀。

          (2) 自由讀,指導(dǎo)讀。

          (3) 討論:總司令是以什么樣語氣說這段話的?從對話中你感受到總司令是怎樣一個人?

          (4) 交流。

          (5) 再分角色朗讀。

          三、情感升華,課后延伸

          1.再次欣賞電影《東方紅》片段,進一步感受大生產(chǎn)運動熱火朝天的場面。情感進一步升華。

          2.朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)給我們留下了深刻印象,他一生的故事太多太多,請大家課后進一步查閱有關(guān)資料,更深入地了解和學(xué)習(xí)朱德總司令的崇高品德。

          四、比賽寫字,評選小小書法家

          1.自己觀察田字格的字,描紅。

          2.向同學(xué)推薦自己寫得最好的字,說說推薦的理由。

          3.同桌互評,及時鼓勵。

          4.評選小小書法家。

          五、作業(yè)超市、實現(xiàn)拓展

          1抄寫文中自己喜歡的詞句。

          2把課文的故事講給家人聽。

          附:板書設(shè)計

          編籮筐

          平易近人 熱愛勞動

          我們學(xué)

          總司令 教

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