《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教案
《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教案
教學(xué)內(nèi)容:
課本P23例4
教學(xué)目標:
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。
2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。
教學(xué)重點:
學(xué)生學(xué)會用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。
教學(xué)準備:
實物投影、主題圖
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息?說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。
[設(shè)計意圖]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。
二、合作探究
(一)、教學(xué)例4
1、出示題目,仔細觀察、思考。分組討論。
2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考,或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報,并說明解題思路。
3、學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。
(二)、完成第23頁做一做。
觀察圖,在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問,在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路。
(三)、小結(jié):
比較一下,今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系?指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。
[設(shè)計意圖]:
在操作中掌握方法,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。
三、鞏固練習(xí),實踐應(yīng)用
1、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第3題,選擇二題說說計算方法。
2、完成練習(xí)四第1、2題學(xué)生讀題,理解題意,匯報并說明解題思路。
[設(shè)計意圖]:
通過練習(xí),幫助學(xué)生進一步鞏固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的解答方法,體驗解答的過程。
四、課堂總結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么?學(xué)生自己總結(jié)。
五、隨堂練習(xí)
教學(xué)反思:
【《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教案】相關(guān)文章:
《求一個數(shù)的幾分之幾》的教學(xué)反思(精選10篇)10-11
一年級數(shù)學(xué)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾講課稿03-15
人教版一年級數(shù)學(xué)《一個數(shù)比另一個數(shù)多幾》教后反思(通用12篇)03-03
《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》的教學(xué)反思(精選10篇)10-23
認數(shù)之認識幾和第幾教案案例02-18
萬以內(nèi)數(shù)的認識教案03-19
《10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法》的教學(xué)設(shè)計03-16