《總復習》的教學設計

北師大版《總復習》的教學設計

北師大版《總復習》的教學設計

　　教學目的：對所學知識進行綜合整理，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。

　　教學重難點：對所學知識進行綜合整理。

　　教具：

　　教學過程：

　　1．第1題，獨立完成，復習萬以內(nèi)數(shù)的寫法，擴大學生知識面。

　　2．第2題，先觀察，找出數(shù)之間的規(guī)律，按變化規(guī)律填數(shù)。

　　3．第3題，幫助學生明白題意，提示從三個數(shù)都是已知的那一行入手。

　　4．第4、7、11題，常規(guī)訓練題，獨立完成。

　　5．第5題，怎樣租車，先讓學生說一說題目的意思，獨立設計兩種方案，并在小組內(nèi)交流，必須考慮方案的合理性和可行性。

　　6．第6題，第（1）、（2）小題獨立解答，然后小組內(nèi)交流，最后在小組內(nèi)提出其他的數(shù)學問題，并嘗試合作解答。

　　7．第8題，要求正確辨認三種類型的角，由學生獨立完成。

　　8．第9題，幫助學生理解圖表：大包、中包、小包三種包裝，如果要買200個、350個、700個，怎樣組合最合適？，小組討論，共同填寫。

　　9．第10題，在有趣的青蛙回家的活動中練習萬以內(nèi)的加法，先獨立完成，在組織交流。

　　10．第12、13、14題，先讓學生說一說從圖中得到哪些信息，然后獨立完成，再組織交流。

　　11．15題，觀看公園導游圖，說一說大門、游樂園、天鵝湖分別在花房的什么方向？然后每人設計幾條路線，求出長度，在小組內(nèi)交流，進行比較。

　　12．第16題，復習對角的認識，先獨立填寫，再交流。

　　13．第17題，正方形減掉一個角，盛下的部分是幾邊形？有幾個角？帶領學生進行實際操作，不同的剪法會出現(xiàn)不同的答案。

　　14．第18題，獨立按要求在方格里涂色，繪制條形統(tǒng)計圖，然后說說你打算怎樣組織小小運動會。

　　布置作業(yè)：就本學期你學到了什么，寫一篇數(shù)學日記。

　　板書設計：

　　總復習

　　我會了： 有點難： 比較難： 太難了：

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