二年級數(shù)學乘法口訣
二年級數(shù)學乘法口訣
教學目的：
1、使學生熟悉2、3、4乘法口訣，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步會計算4以內的兩個數(shù)相乘
教學重點、難點：
1使學生熟記2、3、4的乘法口訣，能夠比較熟練地進行乘法計算。
2、進一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。
教具、學具準備：
小黑板
教學過程：
一、復習
1、開火車，對口令
2、背一背
二三（）五五（）四五（）二四（）三三（）二二（）三四（）三五（）二五（）四四（）一一（）一四（）
[設計意圖]鞏固2～3的乘法口訣，達到熟練運用。
3、填一填
53=5=10●5=25■2=104◎=20
15=□△5=15☆5=20◇=255=30
[設計意圖]用新穎的復習手段，來幫助學生靈活掌握所學知識。
4、算一算
1）兩個因數(shù)都是5，它們的積是多少？
2）擺一個◇需要根小棒，擺這樣的3個◇要多少呢？
5、想一想。
如果表示5，那么表示（），
[設計意圖]用文字或直觀圖形讓學生進一步理解乘法的意義。
二、列式計算
a2乘3得幾？
b3個4是多少？
C5個3的積是多少？
D兩個因數(shù)都是4，積是多少？
e一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是多少？
[設計意圖]此練習是為鞏固乘法名稱及表示的意義。
【二年級數(shù)學乘法口訣】相關文章：
關于二年級上冊數(shù)學《6的乘法口訣》的說課稿02-15
《2、3乘法口訣》的教學反思02-26
關于北京版數(shù)學二年級上冊《69的乘法口訣求商》的說課稿03-20
《用7的乘法口訣求商》的教學反思03-19
《5的乘法口訣》的教學反思（通用11篇）10-18
《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思（通用15篇）04-10
數(shù)學《表內乘法二》教學反思02-02