二年級(jí)下冊(cè)北師大版《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)下冊(cè)北師大版《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話激趣，揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入
板書：好事。同學(xué)們你認(rèn)為什么算是好事呢?你們做過好事嗎?有兩個(gè)外國(guó)小朋友和大家一樣也想做一件好事，(板書：一件)他們想做一件什么樣的好事呢?你們想知道嗎?讓我們一起讀一讀83頁的課文《一件好事》。
二、初步感知
(一)初讀感知，自主識(shí)字
1.學(xué)生自由讀課文。要求：
(1)借助拼音自讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(2)遇到生字時(shí)用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出。
(3)通過讀課文，解決質(zhì)疑的問題。
2.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字，并多讀幾遍。
3.電腦出示本課詞語，檢查生字識(shí)記情況。(采用齊讀、開火車讀等形式)
4.通過讀課文你了解了哪些問題?(指名回答)
(二)過渡：他們是怎么做好事的呢?他們?yōu)闀?huì)么要做這件好事呢?讓我們帶著這些問題再來讀一讀課文吧!
三、細(xì)讀課文，解決問題
(一)深入理解
1.默讀課文，找找哪幾個(gè)自然段寫他們是怎樣做這件好事的?并用筆畫出他們做好事的動(dòng)詞。
2.指名匯報(bào)
相機(jī)解決這要樣幾個(gè)問題：在做好事的時(shí)候他們有什么想法?讀了他們的想法你有什么感覺?.
(過渡：那他們?yōu)槭裁匆鲞@件好事?讓我們?cè)诘秸n文當(dāng)中找找，默讀課文。)
3.學(xué)生匯報(bào)。(重點(diǎn)理解：別人快樂，我們也快樂。)
4.想一想：對(duì)于我們做的這件好事，爸爸、媽媽有什么看法?
(1)學(xué)生默讀課文。
(2)學(xué)生匯報(bào)。
(3)討論：爸爸搖頭又笑了。(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說說你有什么好的建議去救濟(jì)窮人?多讓學(xué)生說。)
(二)小結(jié)。
四、分析字形，指導(dǎo)書寫
獨(dú)立分析，獨(dú)立書寫。重點(diǎn)批導(dǎo)：“即”是單耳旁。
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