二年級(jí)《未來(lái)的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)《未來(lái)的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)未來(lái)的房子
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)未來(lái)房子的想象和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生在想象的“王國(guó)”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。讓學(xué)生充分體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)他們的責(zé)任心與使命感，為成為未來(lái)世界的建設(shè)者做好準(zhǔn)備。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)作品的介紹資料。
2、有關(guān)建筑家和藝術(shù)家的有趣故事。
課型：繪畫(huà)課
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
2、導(dǎo)課：
上節(jié)課大家已經(jīng)對(duì)房子有了更深一步的了解。今天，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，一起遨游在未來(lái)的世界里，為自己、為大家設(shè)計(jì)一幢房子，比一比，看誰(shuí)的房子設(shè)計(jì)的最適用、最美觀、最有新意。
3、新授：
聽(tīng)故事： 拓展學(xué)生的思路，激活學(xué)生的想象，教師講述有關(guān)建筑家和藝術(shù)家有趣的故事。（例如：達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅等著名大師的故事片段），并展開(kāi)討論。
讓學(xué)生自己搜集資料，與老師共同講述心目中的英雄們。學(xué)生們很喜歡自己搜集的資料在公開(kāi)場(chǎng)合宣讀，這樣即可以讓大家學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
欣賞一下：
欣賞現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的實(shí)物或圖片，教師啟發(fā)學(xué)生思維，提示他們回答：未來(lái)的房子會(huì)是什么樣子的？它可能是一座移動(dòng)的房子，可以像火車(chē)一樣飛跑，像飛機(jī)一樣飛翔，可以上天、入地、下海等，也可以建在宇宙中的某個(gè)星球上。
談一談：學(xué)生分組討論自己的房屋設(shè)計(jì)方案。
在分組討論的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生將本小組的設(shè)計(jì)方案談出來(lái)，讓大家一起分享他們的設(shè)計(jì)成果，感受快樂(lè)。
畫(huà)一畫(huà)：進(jìn)行想象繪畫(huà)創(chuàng)作《未來(lái)的房屋》。
表現(xiàn)形式和材料工具自由選擇（可以單獨(dú)或合作完成）。例如：以小隊(duì)為單位將同學(xué)們的想象設(shè)計(jì)組合成一幅長(zhǎng)卷式的作品，其他同學(xué)可以進(jìn)行相互觀摩或評(píng)價(jià)。
作品大展示：
將學(xué)生的作品展示出來(lái)，特別是與同學(xué)們一起分析和欣賞一些比較精致的作品。在展示中再一次啟發(fā)學(xué)生們的想象力，感受小伙伴的創(chuàng)作快樂(lè)。
課堂拓展：用自己身邊可以找到的廢舊紙箱、舊掛歷紙、一次性餐具用品等，分組合作完成自己心中想象的未來(lái)建筑，可以自由拓展個(gè)人的思路，粘接合成一個(gè)大型建筑群。
教學(xué)建議：
1、肯定和鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)房屋設(shè)計(jì)的方案和思路。
2、對(duì)學(xué)生展示的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行生平和師評(píng)。
3、運(yùn)用小小展示會(huì)的評(píng)價(jià)形式，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述的形式闡述自己的設(shè)想，教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言描述的情景進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
定的空間，他們是無(wú)可估量的。
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