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        《電腦住宅》的教學反思

        時間:2022-06-16 07:55:31

        關于《電腦住宅》的教學反思

        關于《電腦住宅》的教學反思

        關于《電腦住宅》的教學反思

          電腦住宅課堂反思篇1

          《電腦住宅》這篇課文是按照空間轉換順序來介紹的,主要從住宅的裝置和使用情況,智能系統(tǒng)的使用和功能,電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點等方面寫的。學生對電腦比較感興趣,鼓勵學生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅,以引導學生熟悉課文的內容和語言。

          學生了解課文內容以后,讓學生展開想象,圍繞“如果我是一個設計師,我會怎樣設計電腦住宅”進行交流、討論,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。也存在不足,學習科普類文章,大部分學生興致非常高但是也覺得很抽象,有一些內容理解得不透徹。

          本文有些詞語是日常生活中很少用到的,學生對這些詞語比較陌生,導致他們理解起來非常困難,對于這樣的問題我在課下應該布置多查資料,課上應該多花點時間來理解他們。但是作為略讀課一個課時解決這所有的問題我覺得難,這個也是個困惑。還需要多向老教師學習處理這種問題的方法。

          電腦住宅課堂反思篇2

          《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內部安裝有100多臺電腦,設計師是東京大學教授坂村劍課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。

          課前指導學生認真讀課文,要求讀正確、流利。這是理解課文的基礎,新課教學主要向學生呈現(xiàn)“住宅設施”的內容,讓學生用喜歡的方式學習文本,圍繞某種設施“如何工作”、“有何功能”進行自學。在交流的過程中能說出語句,卻不能很好地用短語概括。課后延伸,課外拓展,我來當設計師:如果由你來設計一棟電腦住宅,你打算怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想,看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。以“我想設計(教室、居室……)”,目的在于讓學生發(fā)揮想象,拓展知識,讀寫結合。

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