小班玩手偶活動教學設(shè)計
小班玩手偶活動教學設(shè)計
設(shè)計思路：
活動玩手偶是結(jié)合了小班的主題“有用的小手”設(shè)計的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強。通過此活動欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動中還能進一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。
活動目標：
1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達手偶的動作。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
準備：
1、人手一只手偶。
2、音樂：找朋友。
活動過程：
一、介紹手偶
�。ㄒ唬⒔裉炖蠋煄砹嗽S多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認識一下。
�。ǘ�、這些玩具朋友有個一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。
二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作
�。ㄒ唬�、請每個幼兒選一個喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。
（二）、請幼兒在集體面前介紹自身的方法。
�。ㄈ⒔處熃榻B自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來讓手偶動起來——“歡迎歡迎，拍拍手”“你好你好，點點頭”“跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“再見再見，擺擺手”。（幼兒跟學兩遍，要求手和嘴一起配合起來）
2、你也可以試試這個方法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）
三、用手偶跳朋友舞
（一）、教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個手偶）跳找朋友舞
�。ǘ�、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍
�。ㄈ⒂變赫疑磉叺囊粋�手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友��？）
（四）、我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。
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