音樂活動課《豐富多彩的動畫人物》優(yōu)秀教學設計
音樂活動課《豐富多彩的動畫人物》優(yōu)秀教學設計
教學目標
[德育目標]：
[智育目標]：通過學唱歌曲《動畫城》，《機器貓》，培養(yǎng)學生自然大方的演唱習慣。
通過樂器伴奏，進一步熟悉此樂器的奏法，培養(yǎng)學生的相互合作精神。
通過欣賞《哪吒再生》，感受管弦樂西豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展學生的音樂想象力以及對聲音的感受力。
模擬不同的動畫人物的表情、動作進行表演，發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)力。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：進一步加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。
教學重點難點
[教學重點]：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂。
[教學難點]：引導學生安靜的聆聽音樂，展開豐富的想象。
借助動畫片的畫面和情節(jié)引導學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。
教學準備
錄音機，磁帶，多媒體（找一些孩子們喜歡的動畫片人物和歌曲）
學生活動設計
讓學生講講優(yōu)秀動畫片的故事，通過演唱，表演，繪畫等手段，表現(xiàn)自己喜歡的動畫人物。
活動過程：
第（ 一 ）課時
（一）聽音樂《動畫城》
1．聽一音樂《動畫城》，導人新課。
請學生講出曲名，并說出在什么節(jié)目中播出過？
2．復聽一音樂《動畫城》，播放《動畫城》片段。請學生說出在這里認識了哪些動畫人物？
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1．聽教師演唱。
教師演唱《動畫城》，啟發(fā)學生感受歡快的情緒。
2．跟教師學唱歌曲。
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1．提問。
教師提問，在動畫城里“有誠實，有狡詐，有糊涂的智者，也有聰明的傻瓜。”你能舉例說
明嗎？
2．分小組討論，可按不同形式分別展示。如講故事、唱歌曲，畫人物等。
3．演唱。
全體學生演唱《動畫城》，并分角色扮演動畫人物。
4．評價。
師生共同評價。
（四）布置課后作業(yè)：自制動畫片中人物頭飾。
教學反思:
這一單元是繼續(xù)一、二年級下冊中的《動畫城》的系列篇，仍然以兒童非常感興趣的動畫為主題，突出音樂的趣味性，進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，加深學生的音樂感知力，創(chuàng)造力，促進音樂情感的表現(xiàn)及想象，《動畫城》這首歌曲是中央電視臺少兒節(jié)目“動畫城堡”的主題歌，在這套節(jié)目中，孩子們了解了許多優(yōu)秀的動畫片，認識了許多動畫人物，正像歌詞中所說“這里有誠實，也有狡詐，又糊涂的智者也有聰明的傻瓜”，在這里他們認識了什么是真善美，什么是假惡丑。
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