1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>《竊讀記》總結

        《竊讀記》總結

        時間:2024-05-07 12:48:34

        《竊讀記》總結

        《竊讀記》總結

        《竊讀記》總結

          【教學目標】

         。、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。

          2、有感情地朗讀課文。

          3、抓住主要內容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。

          4、學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動。

          【教學重、難點】

          1、引導學生把握主要內容,體會作者對讀書的熱愛,對知識的渴望。

          2、是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動,將“竊讀”滋味具體化的寫法。

          【教學時間】

          兩課時。

          【教學過程】

          第一課時

          一、導語

          “竊”是什么意思?你認為人在什么樣的情況下才會這樣做?“竊”時心里會怎么想?請你打開書本,是什么促使了林海音這樣去“竊讀”的?

          二、初讀課文

          1、默讀課文兩遍。

          2、讀第一遍,圈出課文的生字、新詞。

         。场⒆x完第二遍,把書合上想想課文主要講了什么?

          三、交流反饋

          1、梳理內容:

          竊讀的時間段?竊讀的辦法?竊讀的感受?

          (引導學生體會文章的內容緊密圍繞課題展開敘述。)

         。、識讀詞語:

          竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語。

         。、范寫觀察:

          餓、懼、柜、檐、酸、撐 注意字的間架結構。

         。础⑸鷷鴮懢氉直旧系臐h字。

          四、再讀課文

         。薄嫵雒鑼懥趾R魟幼骱托睦锘顒拥木渥。

          2、體會:

          這樣寫的好處,并摘抄在自己的語言積累本里。

          五、放聲朗讀全文

          六、結束語

          “我”是擔憂又害怕的跨進書店,因為那是一種怎樣的竊讀滋味?(文中第四段)

          ──很快樂,也很懼怕。我快樂什么?害怕什么呢?讓我們走進作者的內心深處,下節(jié)課繼續(xù)學習。

          第二課時

          一、復習詞語

          竊讀 炒菜 鍋勺 饑餓 懼怕 充足

          屋檐 一碗 真酸 支撐 書柜 哎喲 踮起腳

          二、學習課文

          1、體會作者看書的急切心情:

          ⑴ 指名讀描寫林海音動作的句子。

         、 標出描寫林海音動作:

          詞語:跨、踮、鉆、擠、找。

          體會:顧客多,我看書的心情急切。

          ⑶ 板書:

          跨、踮、鉆、擠、找

          心情急切 動作描寫。

         、 讀出這種感受。

          2、體悟作者竊讀的獨特感受:

          ⑴ 指名讀描寫竊讀心里活動的句子。

         、 為了能順利的看書她是?為什么這樣做?

          板書:

          懼怕

          找到相關的語句體會:

         、 光讀不買的人不多,怕老板攆我走。

         、 常此這樣,自己感到不好意思。

          板書:

          獨特感受 心理描寫

         、 自由地有感情讀4~7段。

         、 如果說竊讀時的心里是懼怕的,那么竊讀后的心里感受呢?

         、 你認為是什么促使了林海音這樣去“竊讀”的?

         。ㄕ页鱿嚓P的語句或談談自己的看法。)

         、 體會含義深刻的句子“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!

          “吃飯長大的”指的是身體成長物質的需求,“讀書長大”則是指精神的成長食糧,糧食哺育的是身體,書籍哺育的是靈魂,一個身體與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。作者真正的領悟到這句話的意義,于是她( ),于是作者“怕并快樂著”,樂大于苦,喜大于懼。

         。、出示讀書名言:

          ⑴ 抓緊時間讀書:

          黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。

         、 讀好書:

          讀書也象開礦一樣,“沙里淘金”。

          ──趙樹理

         、 善讀書:

          讀書有三到,謂心到,眼到,口到。

          ──朱 熹

         、 讀書的樂趣:

          我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時,似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶,日日讓我看到一個不可思議的新世界。

         。础⑸鷦(chuàng)作“我的讀書名言”。

          三、拓展延伸

          1、結合過去,談談自己對待看閱讀課外書持什么態(tài)度。

          2、結合所學的內容,說說此時對待看課外書的感受。

          四、作業(yè)

         。、收集名人的讀書故事,制作一期走廊文化展板。

          2、制定“我和好書交朋友”的閱讀打算方案。

          【板書設計】

          竊讀記

          復雜:快樂 懼怕(心理描寫 獨特感受)

          急切:(動作描寫:跨、踮、鉆、擠、找)

        【《竊讀記》總結】相關文章:

        關于竊讀記的教學反思03-20

        竊讀記教后感作文07-13

        有關于《竊讀記》教學反思17篇05-20

        安全記心中的活動計劃03-20

        最新實習周記17篇08-01

        《桃花源記》陶淵明05-13

        《魯濱遜漂流記》讀書心得體會1200字01-27

        陶淵明《桃花源記》語文06-08

        《桃花源記》語文陶淵明05-06

        記金華的雙龍洞感想(精選22篇)05-22

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>