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        《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-09-12 15:01:03

        《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《其他動(dòng)物的生命周期》教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的規(guī)律。

          2、培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。

          主要環(huán)節(jié)(教學(xué)方法):

          創(chuàng)設(shè)情境---自主探究---鞏固應(yīng)用---課堂小結(jié)

          預(yù)習(xí)內(nèi)容:

          預(yù)習(xí)教材。

          重難點(diǎn)、問題預(yù)測(cè)及對(duì)策:

          【教學(xué)重點(diǎn)】觀察了解其他動(dòng)物的生命周期。

          【教學(xué)難點(diǎn)】不同的生命周期。

          教學(xué)資源及優(yōu)化組合:

          分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程的圖片和資料。

          教師演示器材:有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程的圖片、資料和課件。

          師生互動(dòng):

          一、導(dǎo)入新課

          蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段,其他

          動(dòng)物的一生也要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程嗎?這個(gè)過程的各個(gè)階段是怎樣

          的呢?這節(jié)課我們就來研究這些問題。

          二、學(xué)習(xí)新課

          1、讓學(xué)生觀察書中的圖,了解其他動(dòng)物的生命周期

          分小組選擇其中一種動(dòng)物,討論這種動(dòng)物一生中必須要經(jīng)歷哪

          些生命階段,用流程圖表示這種動(dòng)物的生命周期,并查閱資料了解

          它的生命周期的時(shí)間(即壽命)。(在查閱資料中還要注意:動(dòng)物的壽命問題較復(fù)雜,它同環(huán)境關(guān)系極大,盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)。)

          2、不同的生命周期

          (1)比較不同動(dòng)物的生命周期,它們有什么相同和不同。(讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的地方)

          (2)指導(dǎo)學(xué)生給動(dòng)物分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)就是是否經(jīng)過變態(tài),以及卵生還是胎生。

          3、觀察了解其他動(dòng)物的生命周期。

          (1)課前要求學(xué)生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚等動(dòng)物生命周期和壽命的資料,并帶到課堂上來。(活動(dòng)方式主要以小組查閱資料和大組匯報(bào)交流的方式進(jìn)行。)

          (2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動(dòng)物中選擇兩種,了解其生命周期及經(jīng)歷的時(shí)間,并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。

          (3)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)查閱資料,并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節(jié)約時(shí)間,流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。(鼓勵(lì)學(xué)生能查找出某種動(dòng)物的每個(gè)生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。)

          (4)小組匯報(bào)交流。在某個(gè)小組匯報(bào)的時(shí)候,查閱相同資料的組,可以補(bǔ)充和提出不同意見。(學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師要把大家認(rèn)可的結(jié)果,填寫在班級(jí)大表上。)

          4、教師小結(jié):雖然動(dòng)物個(gè)體最終會(huì)死亡,但是通過繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅絕,并得以不斷延續(xù)。

          師生總結(jié)(板書及質(zhì)疑):

          6 其他動(dòng)物的生命周期

          研究性作業(yè):

          審思:

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