少數(shù)民族自治區(qū)小學(xué)四年級品德與社會的教案
少數(shù)民族自治區(qū)小學(xué)四年級品德與社會的教案
2、五大少數(shù)民族自治區(qū)
�。�2課時）
目標(biāo)要求及重難點(diǎn)
１、知道我國的五個少數(shù)民族自治區(qū)的名稱、大致的地理位置、五大少數(shù)民族自治區(qū)內(nèi)的主要少數(shù)民族。
�。�、初步了解民族區(qū)域自治制度。
�。�、了解五大少數(shù)民族的風(fēng)土人情，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、五個民族自治區(qū)和民族區(qū)域自治
民族區(qū)域自治制度是保障少數(shù)民族權(quán)益的一個重要方面，我國在解放后設(shè)立了五個少數(shù)民族自治區(qū)，你知道是哪五個，分別分布在哪里？你知道什么叫民族自治區(qū)？
教師展示中國地圖。請學(xué)生指出五個自治區(qū)的位置，說出全名，并講述對民族區(qū)域自治制度的理解。
二、五個民族自治區(qū)展廳導(dǎo)游活動
師：這堂課的主要任務(wù)是：我們通過學(xué)習(xí)課文，活用收集的資料，共同享受同學(xué)的資料。請同學(xué)根據(jù)自己的喜好和收集資料的情況，自由分成小組。 確定組長。
教師巡邏并幫助有困難的小組。
三、交流匯報：
西藏及藏族
簡要介紹布達(dá)拉宮。
表演：藏族的待客之道。
內(nèi)蒙古及蒙古族
詩歌朗誦《敕勒川》。
簡要介紹“那達(dá)慕”。
蒙古人被稱為“馬背上的民族”，身體強(qiáng)壯，能騎善射，令人佩服�！�
廣西及壯族
“桂林山水甲天下”。廣西有著豐富的旅游資源。
“板鞋舞”
簡介電影《劉三姐》情節(jié)。
新疆及維吾爾族。
表演朗誦《咱們新疆好地方》。
簡介
寧夏及回族
寧夏回族自治區(qū)是五個自治區(qū)中最小的一個，是以回族為主的多民族聚居的自治區(qū)。
討論：如果我們到回族家庭里做客，應(yīng)該注意什么？
3少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南
目標(biāo)要求及重難點(diǎn)
１、了解云南的地理位置。知道云南是我國多民族的縮影。
�。�、知道云南一些主要少數(shù)民族的建筑風(fēng)格和節(jié)日習(xí)俗，掌握通過建筑風(fēng)格、節(jié)日習(xí)俗等途徑了解風(fēng)土人情的方法。
�。场ⅰ熬C合版”“闖關(guān)游戲”為全單元作結(jié)。
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
1、 教師展示地圖。解釋我國各族“大雜居、小聚居”的特色和優(yōu)勢。
2、 師：為什么說云南是少數(shù)民族之鄉(xiāng)？
3、 學(xué)生交流搜集到的關(guān)于“云南民族村“的資料。
二、 展示云南民族建筑資料
1、 學(xué)生交流搜集到的獨(dú)具特色的云南民族建筑圖片和文字資料。
2、 師：這些民族建筑與人們的居住環(huán)境和文化習(xí)俗有哪些密切的聯(lián)系？
三、 了解“節(jié)日風(fēng)采“
1、 讓學(xué)生學(xué)習(xí)“節(jié)日風(fēng)采“，交流收集到的云南少數(shù)民族的節(jié)日活動。
2、 交流關(guān)于火把節(jié)和潑水節(jié)的傳說。
3、 教師小結(jié)：少數(shù)民族的節(jié)日因?yàn)榧耐辛艘恍┳８�，形成一種文化。
第二課時
一、 完成“綜合版”習(xí)題
1、 交流“少數(shù)民族之最”表格。學(xué)生講述資料的搜集來源。
�。�1） 我國“少數(shù)民族是壯族。我國人口最少的民族是珞巴族”
�。�2） 資料可以從百科書上搜集，例如浙江教育出版社的《中國少年兒童百科全書》的《社會生活卷》中的第50頁就有。
2、 交流“人口上百萬的少數(shù)民族”填空。
二、 組織游園會
1、 規(guī)則見課文
2、 在《大中華》或者《五十六個民族是一家》的音樂伴奏下，闖關(guān)活動開始。
三、總結(jié)活動，頒獎。
【少數(shù)民族自治區(qū)小學(xué)四年級品德與社會的教案】相關(guān)文章：
鄂教版品德與社會《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選13篇）01-07
小學(xué)四年級語文作文復(fù)習(xí)教案（通用15篇）05-09
關(guān)于小學(xué)《社會》課教學(xué)總結(jié)（通用8篇）07-12
小學(xué)計算機(jī)教案09-18
小學(xué)四年級語文教學(xué)麻雀教案設(shè)計（通用13篇）11-03