四年級(jí)品德與社會(huì)漫話郵政教案
四年級(jí)品德與社會(huì)漫話郵政教案
漫話郵政
教學(xué)目標(biāo):
1、知道從古至今人類傳遞住處方式的變遷,感受現(xiàn)代信息社會(huì)中郵政給人們生活帶來(lái)的快捷便利。
2、知道私拆他們信件是違法行為。
3、了解集郵常識(shí),懂得文明集郵。
4、學(xué)會(huì)郵寄信件,體會(huì)郵政和我們的生活關(guān)系密切。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、從古至今,人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。郵政事業(yè)的發(fā)展使人們生活日趨便捷。
2、通過(guò)寫信、郵寄信件,體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系,明白它是人們情感交流的紐帶之一。
難點(diǎn):了解集郵常識(shí),知道私拆他們信件、私揭郵票是違法行為,必須文明集郵。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:1、歷史止人們傳遞信息的文字和圖片資料。2、向每天到學(xué)校來(lái)送信的郵遞員發(fā)出邀請(qǐng),或者組織學(xué)生課前采訪郵遞員,咨詢有關(guān)集郵和郵寄信件的常識(shí)。
學(xué)生準(zhǔn)備:1、搜集、了解古往今來(lái)人們不同的傳遞信息方式。2、走訪郵局,了解郵政的功能。3、空白標(biāo)準(zhǔn)信封一個(gè)。4、愛(ài)好集郵的學(xué)生準(zhǔn)備面額不同的普通郵票、特種郵票數(shù)枚(包括四方連、小型張等)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、 看圖導(dǎo)入
教師出示“EMS”(郵政特快專遞)的招貼畫。教師提問(wèn):這是什么意思?教師然后出示課題“漫話郵政”。
二、 故事接龍
1、 談話激趣。教師:人類社會(huì)出現(xiàn)后,人們就有了交流的需要。在文字產(chǎn)生之前,信息是通過(guò)語(yǔ)言和身體動(dòng)作傳遞到能聽(tīng)得到和看得到的地方;文字產(chǎn)生之后,語(yǔ)言住處可以被記錄下來(lái),通過(guò)書信形式傳送到更遠(yuǎn)的地方。請(qǐng)問(wèn),你知道哪些傳遞信息的方式?學(xué)生可以自由交流。
2、 小組學(xué)習(xí)。學(xué)生選擇自己喜歡的圖片,根據(jù)文字資料,結(jié)合課前搜集的資料,說(shuō)一說(shuō)人們是如何傳遞信息的。
3、 組問(wèn)交流。全班以故事接龍的方式,漫談古往今來(lái)人們傳遞信息方式的不同。教師請(qǐng)一名學(xué)生做活動(dòng)小主持,在黑板上歸納記錄有關(guān)住處傳遞的關(guān)鍵詞句。
4、 活動(dòng)小結(jié)。教師要求學(xué)生看黑板提示,歸納古代和現(xiàn)代信息傳遞的本質(zhì)不同:緩慢和快速;信息滯后和信息便捷。教師小結(jié):郵政,是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物,它給人們生活帶來(lái)了極大的方便。那么,郵政能為我們提供哪些服務(wù)?
三、 漫步“知識(shí)窗”
1、 學(xué)生看圖了解郵政的功能。
2、 同桌交流:你知道郵政局還提供哪些服務(wù)?
3、 學(xué)生思考郵政和我們生活的關(guān)系。
四、 采訪郵遞員
教師把每天到學(xué)校來(lái)送信的郵遞員請(qǐng)進(jìn)課堂,郵遞員向?qū)W生講述有關(guān)集郵和郵寄信件的常識(shí),明白私拆他們信件是違法的。
五、 正確規(guī)范書寫信封
教師指導(dǎo)學(xué)生正確書寫信封。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生明白正確規(guī)范書寫信封,既是對(duì)收信人的尊重,也是為了讓信件準(zhǔn)確無(wú)誤地送到收信人手中。
六、“我是小小集郵迷”
1、教師請(qǐng)愛(ài)好集郵的學(xué)生展示集郵作品,了解郵票的分類:普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票,欣賞四方連和小型張,激發(fā)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。
2、學(xué)生自學(xué)“故事屋”,交流學(xué)習(xí)體會(huì),明白私揭郵票和偷看別人信件是違法行為,應(yīng)該文明集郵。
七、課外實(shí)踐
學(xué)生把這一課的學(xué)習(xí)心得用書信的形式郵寄給老師,全班可以評(píng)選出若干名正確規(guī)范書寫信封的同學(xué)。
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