傳統(tǒng)與進(jìn)步的教案
傳統(tǒng)與進(jìn)步的教案
教學(xué)目標(biāo):
1.了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義,懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。
2.學(xué)會(huì)用比較的方法分析事物發(fā)展的過(guò)程。
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)P60——63
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.了解家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè),其現(xiàn)狀如何。
2.教師搜集一些相關(guān)的文字、圖片資料,以及本地某些現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的文字或錄象資料,以備課堂交流活動(dòng)中使用。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生回顧一下,家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生就某一方面,例如農(nóng)村說(shuō)一說(shuō)其發(fā)展的過(guò)程。
2.看資料。
教師組織學(xué)生觀(guān)看課前搜集的有關(guān)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象或文字資料,并做如下引導(dǎo):“這是老師搜集到的家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)狀況的資料,同學(xué)們?cè)谟^(guān)看時(shí)要留意以下幾個(gè)問(wèn)題:這些企業(yè)有多少職工?年產(chǎn)量是多少?年創(chuàng)利稅是多少?它們?cè)诩亦l(xiāng)發(fā)展過(guò)程中祈禱了什么樣的作用?”
板書(shū):
職工人數(shù)
年產(chǎn)量
年創(chuàng)利稅
對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻(xiàn)
3.討論。
請(qǐng)學(xué)生閱讀并欣賞教科書(shū)第60——63頁(yè)的照片和課文。教師引導(dǎo)學(xué)生:“前面我們觀(guān)看了家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象資料,其實(shí)這是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工業(yè)吧,很早就有了。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文。
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