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      2. 實用文檔>《采蘑菇》教案參考

        《采蘑菇》教案參考

        時間:2024-08-19 18:03:15

        《采蘑菇》教案參考

        《采蘑菇》教案參考

        《采蘑菇》教案參考

          教學目標

          1認識11個生字,會寫8個字。學習積累和運用詞語。

          2分角色朗讀課文。

          3懂得做事情只有從小事做起,才會有所收獲的道理。

          教學重點、難點

          認識11個生字,會寫8個字;體會課文最后一句話的意思。

          教學準備

          學生:課前讀《小白兔和小灰兔的故事》。

          教師:本課的生字詞語卡片、課件或插圖。

          教學時間

          2課時。

          教學過程

          一、激趣,引入新課

          小朋友,你們喜歡聽童話故事嗎?今天,我們一起來聽一個有趣的童話故事《采蘑菇》。(演示課件或掛插圖,范讀故事)

          多么有趣的故事!小朋友們,讓我們一起走進故事中,故事里的漢字娃娃正等著我們到他們家去做客,我們先來認識認識他們。

          二、初讀課文,學會生字新詞

          1學生借助拼音讀準本課生字字音。

          2學生用自己喜歡的方式讀課文,可以是大聲朗讀,可以是輕聲速讀,可以是默讀,一邊讀一邊在文中畫出要求學會的生詞。

          3同桌互相檢查認讀生字的情況。

          4教師用開火車的形式檢查全班認讀生字的情況。

          三、寫字教學

          1自己觀察,嘗試書寫本課要求會寫的8個字。

          2全班反饋,師生共同點撥。

          3把自己想寫的字再寫一寫。

          四、讀課文,質疑問難讀課文,勾畫出自己不懂的詞語和弄不明白的問題,提出解決。

          五、細讀,了解課文大意

          1學生嘗試著正確、流利地朗讀課文。

          2檢查自學情況,指名讀。要求:不加字,不減字,不回讀,讀準字音,讀通句子。

          3看圖,說說圖畫內(nèi)容,了解故事大意。

          六、品讀,感悟課文內(nèi)涵

          1分角色朗讀課文,重點讀好灰兔和白兔說的話。方式:以學生自讀自悟為主,教師作適當?shù)狞c撥。

          2課本劇表演。以演助讀,在表演中理解“不屑”、“盼望”兩詞的意思,體會灰兔的心理活動,在表演中繼續(xù)理解白兔說的話:“只因你放棄了那不起眼的一兩朵蘑菇,最終便失去了滿滿一籃子蘑菇!”

          七、思考、拓展延伸

          1緊扣課后第一題的二小題問:灰兔以后會怎么做?讓小朋友創(chuàng)編故事。可用畫畫、文字、圖文結合等表示,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

          續(xù)編故事,續(xù)畫插圖,激勵創(chuàng)新。

          教師啟迪:白兔把蘑菇分了一半給灰兔,說:“只因你放棄了那不起眼的一朵蘑菇,最終便失去了滿滿一籃子蘑菇!”灰兔聽了白兔的話,它以后會怎么做?請小朋友們來當小作家和小畫家,給課文和插圖續(xù)上幾個片斷,怎么樣?由于有開頭故事作鋪墊,學生很快就會編出“灰兔聽了白兔的話,它很后悔……”

          方法:讓學生先說再畫最后寫和交流。

          2完成課后第二題,搜集積累優(yōu)美詞語。

          附:板書設計

          19采蘑菇

          灰兔太小太少空哭了

          白兔不論大小滿教育

         

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