1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>奇異的植物世界經典教案

        奇異的植物世界經典教案

        時間:2024-05-21 01:13:37

        奇異的植物世界經典教案

        奇異的植物世界經典教案

        奇異的植物世界經典教案

          一、教學目標:

          1、能夠按照游覽的經過給課文理清寫作順序。

          2、有感情的朗讀課文,復述課文。

          3、認識奇異的植物世界,了解書中介紹的每種植物的奇異特點。

          4、增強學生的語文概括能力,獨立閱讀能力,動手操作能力,讓學生認識大自然,熱愛大自然,熱愛生活。

          5、通過查閱資料,閱讀書籍,資源共享,增長學生關于植物方面的知識。

          二、教學重點:

          了解每種植物奇異的特點。

          三、教學難點:

          獨立閱讀,講述每種植物的奇異之處,并能在朗讀中有所感悟。

          四、教學準備:

          教學課件、植物名稱卡片。

          五、教學流程:

         。ㄒ唬、情趣導入,引起學生的興趣。

          在我們美麗的地球上,生長著各種各樣的植物;ā⒉、樹、木隨處可見,下面老師要為大家介紹一種十分有趣的植物。你們看。úシ配浵瘢ò鍟n題:15、奇異的植物世界)學生齊讀課題。

          (二)、整體感知,了解內容。

          1、檢查預習生字詞情況。(課件出示字詞認讀)

          2、指名讀課文,思考:書中向我們介紹了哪幾種奇異的植物?

          3、畫出植物的名稱。(相機把寫有植物名稱的卡片貼在黑板上。)

          三、學生自主合作學習,探究新知。

          1、出示表格,講清填寫要求。(點擊課件)

          2、出示自學要求:

         。1)、默讀課文,試著自己 填一填表格。

         。2)、把表格帶到小組中去討論學習,同學互相補充。

          3、匯報學習的成果。

         。1)、出示學生自填的表格。

          (2)、學生糾錯并修改手中的表格。

          4、說一說:你對哪種植物最感興趣?為什么?讀一讀相關段落。

          5、自由講述、評議,教師相機引導學習。

          (1)“哈哈樹”(板書:會笑)

          a:你們聽這是什么聲音?(音箱中傳出哈哈大笑的聲音)

          b:全班齊讀二自然斷。

         。2)、“帶電花”(板書:帶電)

          a:讀句子:小星越看越喜歡,便伸手去摸。“。 

          引導學生在讀的時候發(fā)現(xiàn)問題。

          b:再讀句子,指導朗讀:

          小星越看越喜歡,便伸手去摸。誰知,他的手指剛碰到葉子,就像觸了電似的,感到一陣麻木!鞍。 彼@叫著把手縮了回來,顯得很緊張。兩句話進行比較,從中體會“啊”的讀法。還可以讓學生邊表演邊讀。

          (3)、“蠟燭樹”(板書:像蠟燭)

          說一說:你能用自己的話來描述一下蠟燭樹的樣子嗎?

          (4)、“醉草”(板書:酒精)

          想一想:為什么管這種草叫醉草呢?

         。5)、“捕蠅草”(板書:捕蠅)

          a:播放捕蠅草捕蠅的錄像,讓學生認真觀察。

          b:說一說你看到的捕蠅草是怎樣捕捉甲蟲的?

          C:畫出書中描寫捕蠅草捕蟲的句子,讀一讀。

         。6)、“水笛荷”(板書:笛聲)

          分角色朗讀:女生讀小星的話;男生讀李叔叔的話;老師讀敘述部分。

          (四) 、拓展知識,課外延伸。

          1、說一說自己知道的關于書中所介紹的6種奇異植物的知識。

          2、你還知道哪些奇異的植物?

          3、播放“見血封喉樹”的錄像。

          4、觀賞奇花的圖片。

         。ㄎ澹⒕C合實踐,展現(xiàn)才華。

          1、猜謎: 不聽不知道,風吹樹會笑。

          只要它一笑,煩惱全忘掉。

          2、學生小組合作,選一種書中你最感興趣的植物,像老師一樣寫一句順口溜;

          編一條謎語;編一首小詩;寫一首兒歌。。。。。介紹出這種植物的奇異之處。

          3、學生展示作品(略)

         。、寓情于讀,升華情感。

          在自然界里有許許多多的植物,它們猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。今天我們所了解的植物只是其中的一點點。可是隨著你們漸漸長大,看的書越來越多,就會發(fā)現(xiàn)和了解更多奇異的植物。老師愿你們能插上智慧的翅膀,將來去探索植物世界的奧秘。最后,讓我們滿懷深情的齊讀課文的最后一段:多么奇異的植物世界。

          《奇異的植物世界》教學反思

          新課標指出“應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力.《奇異的植物世界》這一課所介紹的6種奇異植物是我們平時不曾見到的,因此在讓學生充分感知文本的同時,讓學生通過圖片看到它們,通過自己查到的資料更多的了解它們。

          如今,語文教師不僅要傳授知識,培養(yǎng)能力,還要發(fā)展學生的思維能力,注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識。如:讓學生想像蠟燭樹的樣子。想像“醉”草名字的由來。在學生思考、想象、思考的同時,思維的發(fā)展得到訓練。通過學生自讀自悟,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。并在合作學習中體驗成功的快樂。在學習文本的過程情境中對學生進行思維訓練,語言文字訓練。努力創(chuàng)造師與生平等相處,民主、和諧的課堂氣氛.

          教師的講解無法代替學生的閱讀實踐,F(xiàn)今,課堂必須摒棄多余的講解,但是并不是不要講解,而是對講的要求更高了。講要抓重點、難點,講就要講到點子上,講出質量。例如:在指導學生體會“啊”的感覺時,教師要引導學生體會“啊”的前后句子,找到句子與句子之間的聯(lián)系,循序漸進,層層拔高,使學生在讀中不僅有語感,還會體驗語境,從而使學生很好的理解課文內容。

        【奇異的植物世界經典教案】相關文章:

        世界文化之旅教案03-20

        《移栽植物苗》教案06-07

        綠色植物的一生教案01-30

        藻類、苔蘚和蕨類植物的教案12-15

        植物體中物質的運輸教案03-20

        全世界都在對我微笑教案(精選10篇)05-09

        室內吸毒植物總結03-19

        《觀察植物細胞》的教學反思09-29

        傘的世界中班美術活動教學設計03-19

        形形色色的植物教學反思(精選10篇)04-02

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>