音樂(lè)課2月中的教學(xué)反思
音樂(lè)課2月中的教學(xué)反思
二聲部合唱教學(xué)，一直以來(lái)都是一個(gè)很難的教學(xué)。一般教師在歌曲學(xué)習(xí)中，不敢設(shè)計(jì)二聲部的教學(xué)。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)課本有一個(gè)很大的特點(diǎn)，大部分歌曲都是屬于二聲部歌曲。我決定對(duì)二聲部教學(xué)進(jìn)行一個(gè)嘗試，在我的8個(gè)班中，分別開(kāi)展不同的二聲部音樂(lè)教學(xué)。
一個(gè)月下來(lái)，我選擇了《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《迷人的火塘》這兩首歌曲作為二聲部的合唱教學(xué)試點(diǎn)。我有了以下幾點(diǎn)感悟：
一、輕聲教學(xué)在合唱教學(xué)中的應(yīng)用
我在四個(gè)班級(jí)中采用了輕聲教學(xué)進(jìn)行合唱的訓(xùn)練，另外四個(gè)班級(jí)由于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)稍差，就沒(méi)有采用此種教學(xué)方法。我發(fā)覺(jué)輕聲教學(xué)的班級(jí)中，合唱效果、聲音感覺(jué)都非常和諧，給人一種美的享受。而大聲演唱的幾個(gè)班級(jí)，聲音不僅不和諧，而且學(xué)生之間還缺乏互相聆聽(tīng)，配合不好，始終不能達(dá)到統(tǒng)一。
二、音樂(lè)素質(zhì)在合唱教學(xué)中的循序漸進(jìn)
在二聲部教學(xué)中，我深感音樂(lè)素質(zhì)的重要。特別是小學(xué)低段和中段對(duì)學(xué)生音樂(lè)有的放矢的訓(xùn)練太重要了。如果低段，缺乏了音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍等各方面的訓(xùn)練，是無(wú)法進(jìn)行二聲部合唱教學(xué)的。學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)始終停留在教師教唱學(xué)生學(xué)唱的階段。無(wú)法達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)音樂(lè)的層次。
三、相互聆聽(tīng)在合唱教學(xué)中的地位
音樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅僅是唱，更多的是要善于去聽(tīng)，去感悟。特別是在合唱教學(xué)中，聆聽(tīng)就更重要了。懂得聽(tīng)另外一個(gè)聲部的演唱，會(huì)聽(tīng)自己的一個(gè)聲部的音高……
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