《酒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)精選
《酒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)精選
一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入：5分鐘
1、教師身穿蒙古服，手拿哈達(dá)和銀碗，唱起旋律悠揚(yáng)的《下馬酒》。（計(jì)時(shí)1分25）
（注意：教師演唱時(shí)，手捧哈達(dá)，手拿酒杯。而且酒杯里一定要有酒，演唱的時(shí)候，可以走到學(xué)生們的中間，不一定非要學(xué)生們喝，可以聞一聞。如果說(shuō)喝的話，酒杯里可以是葡萄酒一類的。這樣，情境更逼真，課堂氣氛會(huì)更熱鬧，學(xué)生們會(huì)更有興趣。）
2、尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家好！很高興能和大家一起走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂。為此啊，老師今天特意精心地打扮了一番，身穿節(jié)日的盛裝，并為老師和同學(xué)們送上了一首深情的歌曲。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，老師今天的服飾，還有剛才演唱的歌曲是表現(xiàn)的哪個(gè)民族的一個(gè)什么場(chǎng)景��？
全體同學(xué)：蒙古族。
學(xué)生：略。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。剛才老師表現(xiàn)的是蒙古族人們?cè)跉址客饷鏋橛舆h(yuǎn)道而來(lái)的尊貴客人獻(xiàn)哈達(dá)，敬奶酒的場(chǎng)面�？腿吮仨毾群攘酥魅司瓷系倪@三大碗酒，才表示你對(duì)草原人民的情真意切。三碗酒過(guò)后啊，主人便會(huì)把你請(qǐng)進(jìn)美麗溫馨的氈房，隨后為你端上好多草原特色的食品。下面，我們就一起來(lái)看一下這些食品都是什么。（播放課件圖片，播放一張讓學(xué)生即興搶答就可以，課堂氣氛會(huì)更好。） 師：這么多好吃、好喝的，太誘人了，我都要流口水了。今天雖然不能現(xiàn)場(chǎng)喝到奶茶，吃上手把肉，喝到馬奶酒，但是我們可以唱一唱“酒歌”嘛！下面，我們就來(lái)聽一聽草原人們是怎么唱“酒歌”的。（播放歌曲視頻）
二、新歌教學(xué)：25分鐘
1、整體感受：
師：聽到這優(yōu)美的歌聲，老師都不禁要自斟自飲了。 “酒歌”是我們蒙古族民歌的一種。這首《酒歌》是我國(guó)著名詞作家曉光、作曲家魏群二人在1986所創(chuàng)作的歌曲，并由草原著名歌手龍梅演唱。
2、教師范唱：
師：下面，老師也想給大家唱一唱這首《酒歌》。請(qǐng)大家看著歌片兒，根據(jù)歌詞想一想，歌曲里都唱到了什么？（教師自彈自唱第一段，
第二段吹長(zhǎng)笛。）
生：（回答問(wèn)題）馬奶酒、飲食方面、載歌載舞、幸福美好的生活。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。這首歌的歌詞非常質(zhì)樸，唱出了朋友間純真的友誼，是蒙古族酒宴必唱的曲目之一。
3、分段教學(xué)：
師：教唱歌曲第一段；之后，講解相關(guān)樂(lè)理知識(shí)（調(diào)性、拍子、裝飾音、反復(fù)記號(hào)、空八分節(jié)奏）。至于臨時(shí)出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，課堂上及時(shí)解決。
自主學(xué)習(xí)歌曲第二段。
4、完整演唱（情感處理）：
師：草原人民在給客人敬酒時(shí)，會(huì)唱起祝酒歌。但是，不是你唱客人就喝。那我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)演唱《酒歌》，客人才會(huì)情不自禁的把大碗的奶酒一飲而盡啊？
生：熱情、歡快地等等。
師：對(duì)，我們還要感情真摯，唱到客人把酒喝干為止。下面，咱們就以草原主人的身份，有感情地來(lái)把這首《酒歌》完整地演唱一遍。（教師彈琴，現(xiàn)場(chǎng)伴奏）
生：有感情地演唱全曲。
三、 音樂(lè)表現(xiàn) 深化主題：7分
師：同學(xué)們演繹地非常好。其實(shí)，蒙古族的酒歌里也蘊(yùn)含著很多草原文化，下面，就請(qǐng)大家再次伴著龍梅演唱的《酒歌》一起去感受其中的草原文化�。úシ琵埫费莩摹毒聘琛费胍暟嬉曨l）
師：課前啊，老師讓同學(xué)們搜集一些關(guān)于蒙古族文化的資料，結(jié)合我們剛才欣賞的短片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們所聽到、看到的草原文化。
1、第一小組匯報(bào)——美麗的蒙古族服飾：
蒙古族服飾名稱為蒙古袍，主要包括長(zhǎng)袍、腰帶、靴子、首飾等。男裝多為藍(lán)、棕色，女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍(lán)色。（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示蒙古族服飾）
2、第二小組匯報(bào)——悠揚(yáng)的馬頭琴聲：（教師播放馬頭琴曲） 蒙古族樂(lè)器有好多種,例如:雅托克，火不思，馬頭琴，口琴，四胡等等?.在這里，我們向大家重點(diǎn)介紹一下馬頭琴。
馬頭琴是蒙古族最主要的民間拉弦樂(lè)器。蒙古語(yǔ)稱莫林胡兀爾（馬頭胡琴）。常用于獨(dú)奏、合奏或?yàn)槊耖g歌舞、說(shuō)唱伴奏，深受蒙古族人民的喜愛(ài)。它有兩根弦，聲音圓潤(rùn)，低回宛轉(zhuǎn)。 相傳有一牧人懷念死去的小馬，取其腿骨為柱，頭骨為筒，
尾毛為弓弦，制成二弦琴，并按小馬的模樣雕刻了一個(gè)馬頭裝在琴柄的頂部，因以得名。
3、第三小組匯報(bào)——蒙古舞展示：
蒙古族是一個(gè)能歌善舞的民族。下面，我們小組就為大家表演一段蒙古舞。（教師播放《酒歌》mp3片段）
4、第四小組匯報(bào)——敬酒禮節(jié)以及喝酒的講究：
一般敬酒禮儀如下：敬酒者身著蒙古族服裝，站到主人和主賓的對(duì)面，雙手捧起哈達(dá)，左手端起斟滿酒的銀碗；走近主賓，低頭、彎腰、雙手舉過(guò)頭頂、示意敬酒并唱起優(yōu)美、動(dòng)聽的《酒歌》；客人或本民族之間的親朋好友雙手接到敬酒時(shí)，要用左手端著酒杯，用右手無(wú)名指先到酒盅里蘸一點(diǎn)酒，向天彈一下；再蘸一點(diǎn)酒，向地彈一下；最后蘸一點(diǎn)酒涂在自己的腦門上；表示敬天、敬地、敬祖先。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，一名學(xué)生在旁邊介紹，另外身穿蒙古服的兩位學(xué)生手捧哈達(dá)和奶酒，一位學(xué)生獻(xiàn)給在場(chǎng)的任意一名學(xué)生；另外一名敬酒者把酒敬獻(xiàn)給后面的老師。教師播放《酒歌》mp3，聲音要�。�
四、拓展延伸 升華主題：3分鐘
師：各小組同學(xué)的匯報(bào)都很精彩，老師想補(bǔ)充一點(diǎn)：值得我們驕傲的一點(diǎn)是蒙古族擁有自己的語(yǔ)言和文字。我們今天只學(xué)唱一首《酒歌》，蒙古族的酒歌可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，例如：《金杯銀杯》、《請(qǐng)喝一杯馬奶酒》、《宴會(huì)歌》等等。下面，請(qǐng)大家欣賞一段由青年歌唱家譚晶在維也納金色大廳用蒙漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言演唱的另一首祝酒歌。（播放視頻，計(jì)時(shí)52秒）
師：今天，在我們現(xiàn)場(chǎng)也來(lái)了很多尊貴的客人，最后，讓我們伴著熱情洋溢的《酒歌》，把今天最醇香的奶酒和潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給他們吧�。úシ拧毒聘琛芬曨l）
五、結(jié)束語(yǔ)：
師：希望通過(guò)今天《酒歌》的學(xué)唱，愿大家一如既往地?zé)釔?ài)、弘揚(yáng)我們的民族音樂(lè)文化，傳承民族精神；愿我們的民族音樂(lè)就像草原的美酒和歌聲一樣，越飄越遠(yuǎn)。
同學(xué)們，再見！
生：學(xué)生們邊唱《酒歌》，邊走出教室。
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