《會(huì)植樹的鳥》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
《會(huì)植樹的鳥》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
篇一：三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《會(huì)植樹的鳥》這篇課文中以人物小卡西的情感變化為引線，為我們描述了一種不同尋常的鳥類，它們從其特殊的植樹本領(lǐng)高超的植樹水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘鋺B(tài)度以及執(zhí)著的植樹精神征服了小卡西，更征服了大自然，荒漠變成綠洲是人類向往的，但何嘗不是動(dòng)物們向往與憧憬的呢？他們和我們一樣需要綠色的家園，鳥兒們用自己微薄的力量把茫茫的沙漠都變成了綠洲，他們尚且知道與大自然融融和諧相處，這難道不是對(duì)作為高級(jí)生靈的我們——人類一個(gè)很好的警示嗎？ 教學(xué)要求：
正確認(rèn)讀本課八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十一個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。
使學(xué)生了解自然界中有一種會(huì)植樹的鳥，通過植樹鳥的舉動(dòng)，感受動(dòng)物的可愛，體會(huì)保持自然界生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，在一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們跟隨小考西和爸爸隱蔽在茂密的樹叢中觀察植樹鳥，哪位同學(xué)把上節(jié)課的收獲說出來讓大家分享一下。
指名回答：
二、 品讀課文：（4—7自然段）
篇二：三年級(jí)語(yǔ)文《會(huì)植樹的鳥》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《會(huì)植樹的鳥》這篇課文中以人物小卡西的情感變化為引線，為我們描述了一種不同尋常的鳥類，它們從其特殊的植樹本領(lǐng)高超的植樹水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘鋺B(tài)度以及執(zhí)著的植樹精神征服了小卡西，更征服了大自然，荒漠變成綠洲是人類向往的，但何嘗不是動(dòng)物們向往與憧憬的呢？他們和我們一樣需要綠色的家園，鳥兒們用自己微薄的力量把茫茫的沙漠都變成了綠洲，他們尚且知道與大自然融融和諧相處，這難道不是對(duì)作為高級(jí)生靈的我們——人類一個(gè)很好的警示嗎？
教學(xué)要求：
正確認(rèn)讀本課八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十一個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。
使學(xué)生了解自然界中有一種會(huì)植樹的鳥，通過植樹鳥的舉動(dòng)，感受動(dòng)物的可愛，體會(huì)保持自然界生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，在一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們跟隨小考西和爸爸隱蔽在茂密的樹叢中觀察植樹鳥，哪位同學(xué)把上節(jié)課的收獲說出來讓大家分享一下。
指名回答：
二、 品讀課文：（4—7自然段）
【《會(huì)植樹的鳥》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《暮江吟》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（通用18篇）10-11
自然精靈鳥的專題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《鳥的天堂》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（通用15篇）06-17
《會(huì)飛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
教科版《我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）04-18
《鳥的天堂》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）11-23
課文《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）10-24
鳥島教學(xué)反思03-19
《鳥》專題教案（精選10篇）11-16