比零小的數(shù)小學教案
比零小的數(shù)小學教案
教學目標:
1.樂于接受數(shù)學信息，能用正、負數(shù)表示具有相反意義的量
2.借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義，通過將有理數(shù)分類，感受分類的思想
重 點:
能應(yīng)用正負數(shù)表示具有相反意義的量
難 點:
運用有理數(shù)表示實際生活問題中的量
教學設(shè)計:
1.情境創(chuàng)設(shè)
情境（1）:課本第15頁實例
操作指導(dǎo)：投影出示日常生活中一些表示具有相反意義的量的實例，讓學生感受用正負數(shù)來描述它們所帶來的便捷
情境（2）:學生自己舉一些生活中表示具有相反意義的量的實例
2.探索活動
(1).由課本中"零上的氣溫用正數(shù)表示，零下的氣溫用負數(shù)表示"入手，指導(dǎo)學生思考日常生活中還有那些意義相反的事例.又如何用正負數(shù)表示這些事例的量.這里可設(shè)置一些問題引導(dǎo)學生討論.如:
�、�.零上溫度用正數(shù)表示，零下溫度用負數(shù)表示.你能用正負數(shù)表示收入與支出、增產(chǎn)與減產(chǎn)等問題中的相關(guān)量嗎?
②.如果某次智力競賽加100分表示為+100分，則扣50分如何表示? -200分表示什么意思?
⑵.課本第16頁例2
�、�.有理數(shù)的概念
這是學生第一次接觸分類，要讓學生初步感受分類思想.讓學生感受分類的思想及方法以及有理數(shù)分類的另一方法:有理數(shù)可以分"正有理數(shù)，負有理數(shù)，0"
(讓學生模仿課本上的形式寫出相應(yīng)的分類表)
�、�.課本第16頁 "練一練"
3.關(guān)于計算器教學
由于計算器型號不一定一致，因此負數(shù)的輸入方法也可能略有不同，可以在課內(nèi)統(tǒng)一指導(dǎo)學生操作，也可以在課外指導(dǎo)學生閱讀計算器使用說明書，讓學生自行操作
4.小結(jié)
各小組互相討論總結(jié)，得出本節(jié)課的主要內(nèi)容:如何用正、負數(shù)表示一對具有相反意 義的量;有理數(shù)的分類
5.布置作業(yè): 課本p17習題2.1第3.4.5題
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