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        大班綜合活動(dòng)教案設(shè)計(jì):拼小人

        時(shí)間:2024-05-31 03:42:11

        大班綜合活動(dòng)教案設(shè)計(jì):拼小人

        大班綜合活動(dòng)教案設(shè)計(jì):拼小人

        大班綜合活動(dòng)教案設(shè)計(jì):拼小人

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),大班綜合活動(dòng)教案:拼小人。

          2、能有規(guī)律的念兒歌,體驗(yàn)仿編成功的愉悅。

          3、感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),會(huì)用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)所拼姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢(shì)、動(dòng)作。

          2、火柴棒,白紙,水彩筆。

          3、《運(yùn)動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、在《運(yùn)動(dòng)員模仿操》的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場(chǎng),感受身體的運(yùn)動(dòng)。

          小朋友春天到了我們一起來做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體吧。

          2、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          我們都做了哪些運(yùn)動(dòng)?你還喜歡哪些?

          你來做一做,我們來猜一猜

          3、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

          今天有個(gè)調(diào)皮的小人,它也來和我們一起做運(yùn)動(dòng)。聽一聽他做了那些運(yùn)動(dòng):

          兒歌:拼小人

          火柴棒一根根

          我用棒棒拼小人

          拼個(gè)小人立正站

          拼個(gè)小人跨步走

          拼個(gè)小人打籃球

          拼個(gè)小人爬山坡

          小人個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)

          身體健康棒棒棒!

          提問:小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?

          這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時(shí)候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。

          4、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。

          (1)幼兒用火柴棍拼小人。

          下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個(gè)小朋友來試試。

          (2)學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。

          拼個(gè)小人跨步走。請(qǐng)個(gè)小朋友上來做跨步走的動(dòng)作。大家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們看,他的手是什么樣的。他一只手在前,一只手在后,腳呢?前面的腳是彎的,怎么拼這個(gè)彎的腳呢?

          哪個(gè)小朋友來試試。老師這里也有一種更簡(jiǎn)單的方法,你們看!這是一根火柴棍,我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來了。

          (3)幼兒拼籃球

          這是拼個(gè)小人跨步走,拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個(gè)打籃球的動(dòng)作。大家看他的手是怎么樣?請(qǐng)個(gè)小朋友上來試試。先拼身體,兩只手是往上的,一只腳直,一只腳彎的,彎的怎么拼?

          (4)示范記錄

          對(duì)了!大家看這是打籃球,小朋友用火柴棒拼出來了,就用筆把它記錄下來。

          先畫一個(gè)圓圓的頭,然后是身體,下面兩只手都是往上的,我最后畫腳,一只腳直的一只腳彎的,這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。

          5、幼兒操作

          (1)幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài),并用水彩筆將所拼的運(yùn)動(dòng)記錄下來。

          剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動(dòng),他們還想做別的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人,看看誰拼的多,誰拼的小人最愛運(yùn)動(dòng)。

          用火柴棒拼擺自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          用簡(jiǎn)筆畫按拼的樣子記錄下來。

          (2)教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力弱的幼兒給予幫助。

          6、紡編兒歌

          1)展示幼兒作品

          將幼兒作品展示在白板上,請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動(dòng)作。

          2)這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動(dòng)我們來幫助他--選四張幼兒作品組成兒歌,大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評(píng))

          3)再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。

          7、延伸活動(dòng):我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運(yùn)動(dòng)。

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