《做一個(gè)指南針》教學(xué)設(shè)計(jì)
《做一個(gè)指南針》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。
過程與方法
1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2、判斷自制磁針的南北極。
3、合作設(shè)計(jì)制作指南針。
情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】判斷自制磁針的南北極。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為小組準(zhǔn)備:強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
學(xué)生自己也可以準(zhǔn)備一些材料。
【教學(xué)過程】
一、回顧導(dǎo)入：
1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2、好多小朋友也想親自制作一個(gè)指南針，要制作一個(gè)指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）
二、做磁針：
1、要制作一個(gè)指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個(gè)磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2、學(xué)生磁化鋼針。
3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4、學(xué)生分析并做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)兩極（可作記號(hào)，也可默記）
三、安裝磁針：
1、尋找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）
2、驗(yàn)證自己的方法。
3、我們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能提高準(zhǔn)確性。
4、用自制的指南針辨認(rèn)方向。
四、交流展示自制指南針：
1、展示小組制作的指南針。
2、評(píng)比后小組討論并改進(jìn)指南針。
五、拓展延伸：
1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？
2、大家想不想也試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺，請(qǐng)小組之間進(jìn)行討論，將你們?cè)O(shè)計(jì)的指南針樣式畫下來。
六、課后活動(dòng)：
1、今天我們親自動(dòng)手制作了指南針，又以小組為單位設(shè)計(jì)了新型的指南針，回去之后，你們可以用自己制作的指南針去測(cè)定一下周圍物體的方位，使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設(shè)計(jì)的新型指南針做出來。
2、資料閱讀，了解GPS全球定位系統(tǒng)。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
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