新版秋季學期期末教學質(zhì)量檢查考試七年級語文試卷
2010年秋季學期期末教學質(zhì)量檢查考試
七年級語文參考答案及評分標準
1．①秋風蕭瑟②行舟綠水前③亂花漸欲迷人眼④擇其善者而從之 其不善者而改之⑤枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯
2．A D
3．衡量 氣魄
4．漾 蘊含
5．答題要點：用詞恰當，中心統(tǒng)一，語句通順。
6．示例：寫好漢字，是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，是中國人民應(yīng)有的素養(yǎng)。寫好漢字可以起到良好的交際作用。寫好漢字，愛護你的名譽。寫得一手好字，是一筆無形的財富。（說出漢字書寫的重要且語簡明即可）
7．示例：建議每周開設(shè)一節(jié)寫字課，開展一次漢字書法比賽活動，制訂漢字書寫等級標準。
8．①“蟻族”指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學生。②“秒殺” ，最早出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲“紅月”中，因為其極端的戰(zhàn)斗方式得名。后發(fā)展到網(wǎng)上競拍、股票、NBA等很多新方式領(lǐng)域。主要指網(wǎng)上競拍的一種新方式。③“躲貓貓”是指一個因盜伐林木被關(guān)進看守所的青年，在看守所內(nèi)受傷，被送進醫(yī)院不久死亡。警方稱其受傷的原因是放風時和獄友躲貓貓撞在墻上。此后，“躲貓貓”一詞頻出在各種媒體上。④“綠碳”就是綠色低碳，減少能量消耗綠色環(huán)保的意思。⑤“星二代”指他們因為父輩是演員而走進娛樂行業(yè)的人。
9．（我）見到微小的事物，一定仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。
10．B
11．開放性試題，答案不唯一。示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。
12．C
13．①這是因為野花多，陽光照射明麗的花會反光；或者因風的吹動，花兒在草叢中時隱時現(xiàn)，都會讓人產(chǎn)生“像星星”“像眼睛”的感覺。
②合適，貶詞褒用，寫出了鳥兒活潑可愛的情態(tài)，生動形象地寫出了它們的歌聲宛轉(zhuǎn)動聽。
14．作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣�！�
15．兒子內(nèi)心充滿了不解、失落、委屈和無可奈何。
16．AB
17．本文記敘了兩個孩子隔著門用畫來傳遞友誼的故事，其中蘊含著道理：成年人的偏見之門也隔不斷孩子們純潔的友誼。（允許有不同的理解，合理即可。）
18．示例：①“我”是一個武斷的人，對單親家庭的孩子存有偏見，但是“我”知錯能改，最終為孩子們的友誼打開了門。②多多是一個天真單純的孩子，身世可憐，對“我”是怯怯的，雖然明明知道失去玩伴的原因，但還是沒有被門隔斷友誼。③兒子也是一個天真可愛，同樣渴望友誼的孩子，從文中的情節(jié)可以推斷出是他告訴了伙伴不能在一起玩的原因，不顧媽媽的反對，依然要和朋友一起玩。
19．示例：我最喜歡第一首，這是一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的淚泉，把自我犧牲比喻為滋潤花的血雨，生動貼切，發(fā)人深思。
20．表達了作者對母愛、童心、大自然的贊美，以及對人生的思索。
21．參考中考作文評分標準，根據(jù)寫作情況作適當調(diào)整，滿分作文應(yīng)不少于10%。
附加題：
1．驢子從昨天回去后便患頭昏惡心,動彈不得,還是我代它請假讓它休息兩天吧。
2．C
3．主人是一個口是心非，貪小便宜的人。
4．這里的笑可以理解為一種尷尬的笑，裝腔作勢的笑。
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