三維動畫設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀及對策論文
三維動畫設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀及對策論文
摘要：當前，國內(nèi)對三維動畫設(shè)計人才的需求量越來越大，但目前的三維動畫設(shè)計教學(xué)仍存在一些問題�；诖�，文章分析了現(xiàn)階段三維動畫教學(xué)的現(xiàn)狀，并針對這些問題提出了有效的教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；三維動畫設(shè)計；創(chuàng)新發(fā)展
隨著國內(nèi)動漫設(shè)計和動畫制造技術(shù)的發(fā)展，與之相應(yīng)的三維動畫技術(shù)也被廣泛應(yīng)用，其較多地被應(yīng)用于電視特效創(chuàng)作、游戲設(shè)計及建筑工程圖紙設(shè)計等方面。國內(nèi)對三維動畫設(shè)計的精英人才的需求量越來越大，大部分高等院校都開設(shè)了三維動畫專業(yè)，并逐步將其作為重點課程。但在現(xiàn)階段，三維動畫設(shè)計教學(xué)中仍存在一些問題，亟待解決。
一、三維動畫設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀
(一)教學(xué)理念存在偏差
現(xiàn)階段國內(nèi)三維動畫設(shè)計教學(xué)中出現(xiàn)的一個明顯問題問題就是教學(xué)理念存在偏差。目前，三維動畫設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容通常都是依照學(xué)習軟件內(nèi)容進行制定。一方面，軟件種類較為繁多且更新速度較快，導(dǎo)致較多的學(xué)生在學(xué)習期間，將較多的時間用于軟件的熟悉和使用上，導(dǎo)致學(xué)生自己創(chuàng)作的作品缺乏創(chuàng)意。另一方面，在課堂教學(xué)中，教師將講解的重點放在操作軟件的構(gòu)成部分，與課程中的其他教學(xué)內(nèi)容沒有緊密聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生雖然對操作軟件了如指掌，但整體的創(chuàng)作能力不高，不能滿足企業(yè)對三維動畫設(shè)計人才的相關(guān)要求。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容單一乏味
當前，三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容單一，不能有效吸引學(xué)生的注意力也是教學(xué)中存在的一個問題�，F(xiàn)階段，開設(shè)三維動畫設(shè)計課程的學(xué)校，其教育偏重軟件的使用，忽視了對相關(guān)專業(yè)知識的教授。教授的內(nèi)容單一，學(xué)生在實踐過程中會產(chǎn)生相關(guān)知識嚴重缺乏的情況，容易造成學(xué)生對學(xué)習三維動畫設(shè)計產(chǎn)生厭煩感。
（三）教學(xué)方法落后
通常情況下，教師教授三維動畫設(shè)計都是在計算機教室進行，這種方式既有利又有弊。在這種教學(xué)模式下，教師因為過于依賴多媒體教學(xué)，更關(guān)注自身的講解內(nèi)容。在課堂上，學(xué)生不能將問題及時地反映出來，學(xué)生在學(xué)習過程中產(chǎn)生的問題不能得到有效的解決，使得三維動畫的教學(xué)實效性受到影響。另外，在計算機教室開展教學(xué)活動，導(dǎo)致學(xué)生存在明顯的機械模仿意識，其思維和能力都受到了嚴重的限制，學(xué)生的主觀能動性難以發(fā)揮出來。上述情況發(fā)生的主要原因是，現(xiàn)階段教師教授三維動畫設(shè)計課程的方法落后，對新型的教授模式未能進行有效探究。
二、加強三維動畫設(shè)計教學(xué)的對策
�。ㄒ唬┘涌旖虒W(xué)模式的轉(zhuǎn)變
要加快教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，就要對教育學(xué)習的方法進行創(chuàng)新，教師應(yīng)該構(gòu)建完善的三維動畫設(shè)計教學(xué)體系，對相關(guān)的課程進行整合，同時不斷增加學(xué)生在專業(yè)技術(shù)方面的練習機會，從而有效提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
�。ǘ└倪M教學(xué)方法
早期的三維動畫設(shè)計教學(xué)方法較為單一且乏味枯燥。學(xué)生和教師過度關(guān)注軟件的使用，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習效率低下，綜合能力也沒有得到提升。只有通過變更教育學(xué)習的方法，教師才能最大程度地收獲相應(yīng)的教學(xué)成果。比如，教師在課程教學(xué)的過程中加強與學(xué)生之間的互動，以此來提高學(xué)生對該課程的興趣，同時還可以使用與現(xiàn)實生活緊密集合的案例教學(xué)法。學(xué)校對三維動畫設(shè)計講授的方法進行改革，可以有效提高學(xué)生的技術(shù)和綜合能力，以此來收獲最大的教學(xué)成果。
（三）定期開展實踐性的創(chuàng)新活動
教師在實際教學(xué)的過程中，應(yīng)定期開展實踐性的創(chuàng)新活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加具有實踐意義的創(chuàng)新活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力。首先，教師可以和學(xué)生一起尋找影視動畫素材，進一步擴充教學(xué)資源內(nèi)容，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得以拓展。其次，教師可以充分結(jié)合學(xué)生不同的性格特點以及興趣愛好，合理地分組，針對不同的分組制訂不同的三維動畫作品設(shè)計課程。
三、結(jié)語
現(xiàn)階段國內(nèi)三維動畫設(shè)計的教育學(xué)習模式和方法仍然存在著很多問題，迫切需要改革的內(nèi)容較多。教師在進行三維動畫設(shè)計講授的過程中，要有效地變更教學(xué)的模式和教學(xué)方法，對基礎(chǔ)性的課程加強關(guān)注，同時應(yīng)注重將理論知識和實踐性創(chuàng)新活動相結(jié)合，通過對學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生逐步成為精英人才。
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