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        《鞋底花紋的啟示》的教學反思

        時間:2024-09-14 02:35:06

        《鞋底花紋的啟示》的教學反思

        《鞋底花紋的啟示》的教學反思

        《鞋底花紋的啟示》的教學反思

          摩擦力是學生生活中常會遇到,但是生活中的哪些現象和摩擦力有關、摩擦力與我們生活有什么樣的關系、怎樣增大或減小摩擦力等問題,都是學生很少思考和探究過的。本課以學生鞋底花紋等典型的生活經驗為切入點,指導學生進一步認識、探究有關摩擦力的科學規律,從而激發探究科學的興趣。

          在教學“觀察鞋底的花紋,研究它的作用”時,我先讓學生觀察自己鞋底的花紋,然后想想它的作用,學生基本上都能回答出增大摩擦力。接著讓學生舉例生活中的摩擦現象,接著我又給學生播放了視頻《摩擦現象》,使學生了解了更多的摩擦現象。

          在教學“摩擦力的大小與什么因素有關系?”時,讓學生動手操作體會摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關系;物體的表面越光滑,摩擦力越小;物體的表面越粗糙,摩擦力越小。

          在教學“摩擦力與我們的生活有什么關系”時,我先給學生播放動畫《摩擦的利與弊》,接著又給學生播放了視頻《是增大摩擦還是減小摩擦》,使學生了解了生活中有些摩擦是增大摩擦,有些摩擦是減小摩擦。最后讓學生想一想:假如沒有摩擦力,世界會怎么樣?學生發言的積極性很高,說的很多。

          最后,讓學生觀察生活中還有哪些地方用到了摩擦力。

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            《鞋底花紋的啟示》的教學反思

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              摩擦力是學生生活中常會遇到,但是生活中的哪些現象和摩擦力有關、摩擦力與我們生活有什么樣的關系、怎樣增大或減小摩擦力等問題,都是學生很少思考和探究過的。本課以學生鞋底花紋等典型的生活經驗為切入點,指導學生進一步認識、探究有關摩擦力的科學規律,從而激發探究科學的興趣。

              在教學“觀察鞋底的花紋,研究它的作用”時,我先讓學生觀察自己鞋底的花紋,然后想想它的作用,學生基本上都能回答出增大摩擦力。接著讓學生舉例生活中的摩擦現象,接著我又給學生播放了視頻《摩擦現象》,使學生了解了更多的摩擦現象。

              在教學“摩擦力的大小與什么因素有關系?”時,讓學生動手操作體會摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關系;物體的表面越光滑,摩擦力越小;物體的表面越粗糙,摩擦力越小。

              在教學“摩擦力與我們的生活有什么關系”時,我先給學生播放動畫《摩擦的利與弊》,接著又給學生播放了視頻《是增大摩擦還是減小摩擦》,使學生了解了生活中有些摩擦是增大摩擦,有些摩擦是減小摩擦。最后讓學生想一想:假如沒有摩擦力,世界會怎么樣?學生發言的積極性很高,說的很多。

              最后,讓學生觀察生活中還有哪些地方用到了摩擦力。