《誰該得第一》教學(xué)方案
《誰該得第一》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)讀6個(gè)字。分角色朗讀課文。
情感目標(biāo)：在平滑討論的過程中，感受畫中豐富的象想力，體會(huì)孩子們的善良正直，受到關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
能力目標(biāo)：參與繪畫比賽，在說畫中，聯(lián)系想象，滲透人文關(guān)懷。
教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀、評畫中感受畫中豐富的象想力，體會(huì)孩子們的善良正直，受到關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境的美好心靈感染。
教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
今天，三年級的一個(gè)班在舉行繪畫比賽，同學(xué)們都畫了哪些畫，誰的畫能的第一？讓我們一起去看一看吧！
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字問老師和同學(xué)或查字典解決。
2．邊讀邊標(biāo)出自然段序號，用手勢表示出，標(biāo)錯(cuò)的改正過來。
3．課文中有一些生字詞朋友，你能讀準(zhǔn)他們的名字嗎？出示詞語。
繪畫 宮殿 清澈 瑩瑩 大鋸 笑瞇瞇 金燦燦
自己試著讀一讀——個(gè)別讀——同桌互讀——齊讀
4．自讀通課文。分自然段讀課文，糾正字音。
三、精讀課文，感悟內(nèi)容。
1．自選伙伴分角色朗讀課文。6人一組。角色自選。
2．小組匯報(bào)朗讀，全班評議，選出最佳小組。
3．在繪畫比賽上，瑩瑩、兵兵、楊揚(yáng)各畫了什么畫？
4．討論：你認(rèn)為誰的畫該得第一名？說說你的理由。
�。�1）小組內(nèi)討論。師巡視，參與討論。
�。�2）個(gè)別發(fā)言。
5．師：是呀！他們的畫有豐富的想像力，表現(xiàn)了他們關(guān)愛別人、關(guān)心環(huán)境、的美好心靈，正像你們所說的，他們應(yīng)該并列第一�；颉�
四、課外延伸。
如果你也參加繪畫比賽，說說想畫什么？為什么這樣畫。
五、作業(yè)。
將自己的設(shè)想畫下來，準(zhǔn)備參加班里的畫展。
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