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        北京版《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-09-19 15:17:19

        北京版《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)

        北京版《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)

        北京版《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)8個(gè)字、詞,認(rèn)讀三個(gè)字。

          能力目標(biāo):朗讀課文,按要求積累詞語(yǔ)。默讀課文,理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個(gè)方面寫蟬的,是怎樣來(lái)說(shuō)明的。

          情感目標(biāo):體會(huì)把事物人格化的好處,選擇感興趣的句子抄寫。了解說(shuō)明文的表達(dá)方法。產(chǎn)生對(duì)事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。

          教學(xué)重點(diǎn):理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個(gè)方面寫蟬的,是怎樣來(lái)說(shuō)明的。產(chǎn)生對(duì)事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。

          教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)把事物人格化的好處,選擇感興趣的句子抄寫。

          課時(shí)安排:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)8個(gè)字、詞,認(rèn)讀三個(gè)字。朗讀課文,按要求積累詞語(yǔ)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          同學(xué)們,你能說(shuō)出那些帶有“蟬”字的詩(shī)句或詞語(yǔ)?

          1.你在哪見過(guò)蟬?

          2.你讀過(guò)哪些介紹“蟬”的文章或書籍?

          3.你對(duì)蟬有哪些了解?介紹給大家。

          二、初讀課文,了解大意。

          自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          互讀課文,你從法布爾的文章中對(duì)蟬有了哪些新的了解?

          默讀課文,思考,作者是從哪幾方面寫蟬的?

          熟讀課文,思考作者是怎樣來(lái)說(shuō)明這些特點(diǎn)的。

          課后小結(jié):進(jìn)行課外補(bǔ)充,閱讀作者的其他作品對(duì)學(xué)生理解課文十分有幫助。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):默讀課文,理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個(gè)方面寫蟬的,是怎樣來(lái)說(shuō)明的。體會(huì)把事物人格化的好處,選擇感興趣的句子抄寫。了解說(shuō)明文的表達(dá)方法。產(chǎn)生對(duì)事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。

          教學(xué)重點(diǎn):理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個(gè)方面寫蟬的,是怎樣來(lái)說(shuō)明的。產(chǎn)生對(duì)事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。

          教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)把事物人格化的好處,選擇感興趣的句子抄寫。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、回顧課文內(nèi)容。

          通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),回憶作者是從哪幾方面介紹蟬的特點(diǎn)的?分別從哪幾個(gè)自然段中找到的?

          二、細(xì)讀課文,了解本文的說(shuō)明方法。

          默讀2-7自然段,完成表格。

          要說(shuō)明的問題

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