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        《試膽量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-28 21:11:27

        《試膽量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《試膽量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        《試膽量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求

          1、知識(shí)與技能

         。1)閱讀課文,了解內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

         。2)有感情地朗讀課文,在讀中品味語言的優(yōu)美。

          2、過程與方法

         。1)引導(dǎo)學(xué)生多讀,在讀中品味語言的優(yōu)美,以及試膽量過程中學(xué)生心理的變化和試膽量德的重要意義。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際暢所欲言,完成課后思考題。

          3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

         。1)體會(huì)校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實(shí)效。

         。2)明確只要敢于實(shí)踐,實(shí)踐之后就會(huì)變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來。

          重難點(diǎn)、關(guān)鍵

          1、了解課文敘述順序,并抓住重點(diǎn)部分——試膽量的過程進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

          2、體會(huì)校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實(shí)效。

          教具準(zhǔn)備

          插圖投影、小黑板。

          課時(shí)劃分

          一課時(shí)。

          教學(xué)過程

          一、談話引入

          1、同學(xué)們,回憶一下,你覺得自己最勇敢的經(jīng)歷是哪一次?愿意和大家分享你的快樂嗎?

          2、交流。

          3、你們都很勇敢,真見小英雄。

          4、在一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校里,有一群孩子在校長和老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一場特殊的試驗(yàn)。

          二、板體、讀題

          1、板題、試膽量。

          2、讀題。

          3、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。

          三、讀通課文,掃清字詞障礙

          1、字音。

          2、詞意。

          3、指名讀文,正音。

          五,默讀課文,理清課文大意和脈絡(luò)

          1、默讀,思考:

         。1)課文講了一件什么事?

         。2)課文和敘述順序是什么?

          (3)請按著一順序?qū)⒄n文分為三部分。

          2、討論、交流。

          3、匯報(bào)。

         。1)課文寫了校長組織大家夜里到九品佛寺院和墓地里進(jìn)行“試膽量”的游戲,結(jié)果不當(dāng)鬼的同學(xué)嚇得跑回來了,當(dāng)鬼的同學(xué)也因?yàn)楹ε露貋砹恕?/p>

         。2)敘述順序是事物發(fā)展順序。

         。3)按題目、經(jīng)過、結(jié)果將課文分為三部分。

          第一部分(第1~7自然段)

          第二部分(第3~22自然段)

          第三部分(第23~24自然段)

          六、誦讀,體會(huì)文章的語言優(yōu)美及人物的心理變化。

          七、體會(huì)文章中的深意。

          1、討論:這次試膽量有什么意義嗎?

          2、體會(huì)校長教育方法的巧妙。

          八、你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來?

          板書設(shè)計(jì):

          哭

          “鬼” 怕蚊子咬 世上沒有鬼,克服膽怯

          跑回家去了

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