小學音樂課《拉薩謠》教學設(shè)計
小學音樂課《拉薩謠》教學設(shè)計
教學目標:
1、通過學習歌曲《拉薩謠》體驗西藏民族風情。
2、通過歌曲練習表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠深邃的感情。
3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。
課時:共兩課時。
教學過程:
1、導入新課
。1)復(fù)習演唱前面學習過的歌曲 。注意引導表達歌曲的情緒,力求做到有感情地歌唱。
。2)通過與以前學習過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學習的歌曲。
。3)聽歌曲范唱錄音(合唱)。在聆聽之前,提示學生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導學生簡單討論。
2、學習新歌
(1)進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。
A、學生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。
B、請學生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。
C、再聽歌曲的范唱演唱(最好是教師范唱,也可聽獨唱錄音)。
D、調(diào)查了解學生對這首歌曲的熟悉程度(可用舉手統(tǒng)計方法,也在可課前進行)。
。2)隨琴視唱歌曲歌詞(為了體驗歌曲的情感,也為了實際檢驗一下學生對歌曲的熟悉程度)。
A、 指導學生分析歌曲的節(jié)奏特點。
B、學生讀節(jié)奏(可用“噠”或其他讀法)。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。
C、 在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下,再讀一遍節(jié)奏。
。3)學習歌曲的曲調(diào)。
A、學生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜(只唱一遍,以便確定下面的練習方式)。
B、請學生分析一下歌曲的“旋律線”(可用手勢來表示,注意一個樂句用一個動作)。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作,一邊進行視唱曲譜練習。
(4)學習歌曲的歌詞。
A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。
B、在練習中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。
。5)用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。
3、小結(jié)
(1)再聽一遍歌曲錄音,請學生對比一下,自己的演唱還有哪些不足。
。2)了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。
(3)指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習任務(wù)。
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