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      2. 實用文檔>《金鑰匙》教學設計

        《金鑰匙》教學設計

        時間:2024-09-12 08:23:15

        《金鑰匙》教學設計

        《金鑰匙》教學設計

        《金鑰匙》教學設計

          教學內容:唱歌《地有多厚,天有多高》;認識頓音記號。

          教學目標:

          1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

          2、認識頓音記號,知道他的作用,能正確在歌曲中應用。

          3、通過學習歌曲,激發學生探索大自然的興趣。

          教學過程:

          一、談論《藍毛淘氣三千問》引入。

          二、欣賞,熟悉旋律。

          1、播放歌曲,欣賞,交流:從歌曲中感受到了什么?

          2、討論:歌曲用了什么樣的情感演唱?

          3、再次欣賞,熟悉。

          三、學習歌曲。

          1、領唱歌譜,學生跟唱。

          2、逐句教學歌詞。

          3、跟著音樂一起唱,以各種形式練習唱。

          四、認識頓音記號。

          1、出示頓音記號,并簡要介紹。

          2、在歌曲中找,并嘗試唱出來。

          3、教師指導運用。

          五、指導學生有情感的演唱。

          教學反思:

          能理解并正確運用頓音記號,準確、完整的演唱歌曲。能正確恰當的運用不同的演唱形式和音樂表現手段表達歌曲內涵。

          第二課時

          教學內容:介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

          教學目標:

          1、請學生用語言或繪畫、動作等形式自由表現對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

          2、體會并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望。

          教學過程:

          一、引入。

          二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

          1、用語言或繪畫表達感受,可給他起個名字

          2、教師帶領學生用肢體表現對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

          3、進行配樂詩朗誦比賽

          三、總結,交流感受

          教學反思:

          學生能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的內容與含義。積極主動地參與學習。

          第三課時

          教學內容:學唱歌曲《老水牛角彎彎》

          教學目標:

          通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望,啟發學生樹立遠大的理想。

          教學過程:

          一、復習歌曲《種太陽》

          在歌曲《種太陽》的陪襯下,學生們用一句話表述自己的美好愿望

          二、導入本課主題

          1、出示牛圖片,讓學生說出有關牛的聯想,也可說出水牛、黃牛、奶牛的區別。最后引導看牛角后的聯想

          2、引導學生聽《老水牛角彎彎》,了解歌曲內容和情緒。

          3、在教師的引導下,學生總結出歌中人物的年齡、身份、當時的心情和愿望。

          二、學唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

          1、分句教唱

          2、及時糾正音準、節奏和倚音的唱法

          3、指導學生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲,并用歌聲表達一個農家孩子天真、質樸、美好的心愿

          4、各組簡單演唱形式背唱

          5、引導學生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘,就應該從現在不斷克服自身缺點,持之以恒地努力學習,才是實現美好理想的金鑰匙。

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              教學內容:唱歌《地有多厚,天有多高》;認識頓音記號。

              教學目標:

              1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

              2、認識頓音記號,知道他的作用,能正確在歌曲中應用。

              3、通過學習歌曲,激發學生探索大自然的興趣。

              教學過程:

              一、談論《藍毛淘氣三千問》引入。

              二、欣賞,熟悉旋律。

              1、播放歌曲,欣賞,交流:從歌曲中感受到了什么?

              2、討論:歌曲用了什么樣的情感演唱?

              3、再次欣賞,熟悉。

              三、學習歌曲。

              1、領唱歌譜,學生跟唱。

              2、逐句教學歌詞。

              3、跟著音樂一起唱,以各種形式練習唱。

              四、認識頓音記號。

              1、出示頓音記號,并簡要介紹。

              2、在歌曲中找,并嘗試唱出來。

              3、教師指導運用。

              五、指導學生有情感的演唱。

              教學反思:

              能理解并正確運用頓音記號,準確、完整的演唱歌曲。能正確恰當的運用不同的演唱形式和音樂表現手段表達歌曲內涵。

              第二課時

              教學內容:介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

              教學目標:

              1、請學生用語言或繪畫、動作等形式自由表現對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

              2、體會并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望。

              教學過程:

              一、引入。

              二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

              1、用語言或繪畫表達感受,可給他起個名字

              2、教師帶領學生用肢體表現對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

              3、進行配樂詩朗誦比賽

              三、總結,交流感受

              教學反思:

              學生能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的內容與含義。積極主動地參與學習。

              第三課時

              教學內容:學唱歌曲《老水牛角彎彎》

              教學目標:

              通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達鄉村孩子們天真、純樸的美好愿望,啟發學生樹立遠大的理想。

              教學過程:

              一、復習歌曲《種太陽》

              在歌曲《種太陽》的陪襯下,學生們用一句話表述自己的美好愿望

              二、導入本課主題

              1、出示牛圖片,讓學生說出有關牛的聯想,也可說出水牛、黃牛、奶牛的區別。最后引導看牛角后的聯想

              2、引導學生聽《老水牛角彎彎》,了解歌曲內容和情緒。

              3、在教師的引導下,學生總結出歌中人物的年齡、身份、當時的心情和愿望。

              二、學唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

              1、分句教唱

              2、及時糾正音準、節奏和倚音的唱法

              3、指導學生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲,并用歌聲表達一個農家孩子天真、質樸、美好的心愿

              4、各組簡單演唱形式背唱

              5、引導學生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘,就應該從現在不斷克服自身缺點,持之以恒地努力學習,才是實現美好理想的金鑰匙。