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        《郊游》的教學設計

        時間:2024-08-12 07:50:48

        《郊游》的教學設計

        《郊游》的教學設計

        《郊游》的教學設計

          教學目標

          1、在音樂活動中,能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣,感受自然與生活的美好。

          2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》,能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。

          一、組織教學

          二、師生問好

          三、導入新課:講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事

          四、新授歌曲

          1、聽錄音范唱,跟節(jié)奏饒教室一圈

          2、聽錄音范唱,啟發(fā)學生講述外出旅游、踏青的見聞

          3、聽錄音范唱,傾聽歌曲中那些部分是相同的,并用彩色筆標出來

          4、輕聲哼唱歌曲

          5、聽老師唱,體會歌曲中不同段落的情緒(第一、三段用非連音唱法,繪景的第二段則用連音唱法)

          6、分組表演唱

          7、用打擊樂器伴奏

          五、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》

          1、整體欣賞,講講音樂會中都有哪些昆蟲參加

          2、跟音樂動一動

          六、我的創(chuàng)造:秋蟲音樂會

          1、聽音樂:莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲》,要求:聽到樂曲中不同的主題重復時做不同的動作;聽到強弱變化時用不同的動作表示

          2、想象自己是個“小小指揮家”,邊聽音樂邊做指揮動作(在音樂的力度、速度發(fā)生變化時,指揮動作也要做相應改變)

          3、說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲,并模仿

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