《繪制動畫》教學設計范文
《繪制動畫》教學設計范文
一、教學目標
1．了解傳統(tǒng)動畫片制作的方法以及透明膠片在動畫片制作過程中的作用。
2．了解Flash中透明膠片（幀）在動畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對幀的操作。
3．通過本章節(jié)的學習，使學生具有制作簡單Flash動畫的能力，具有從一種應用軟件中獲取另外一種應用軟件中信息的能力。
二、教學內容
1Windows 98的剪貼板的使用。
2 通過文字動畫的制作，了解Flash逐幀動畫的制作方法。
3Flash幀的種類以及對幀的基本操作。
三、課時安排
一課時
四、教學重點與難點
教學重點：
Flash逐幀動畫的制作、Flash幀的類型，對幀的操作。
教學難點：
消除動畫中元素的顫抖現(xiàn)象。
五、教學過程
在教材中，安排這一章節(jié)，主要是為了讓學生們有一個較低的門檻（進入動畫片制作世界的門檻），通過一個簡單的文字動畫的制作，對Flash動畫的制作有一個感性認識，對幀在Flash動畫制作過程中的作用有一定的理解。
在教學過程中，建議先按照教材的順序進行（即制作文字動畫→介紹動畫片工作室制作動畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發(fā)學生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動畫效果的文字動畫（可以對已經(jīng)制作好的文字動畫進行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，在文字動畫中，后面幀上的內容在完全保留前面幀內容的基礎上，添加了新的內容�？梢詫⑦@種方法稱為加法），從而可以引出所謂的減法制作法。在介紹了減法制作方法之后，讓學生們自己完成。
在介紹了文字動畫的兩種制作方法之后，讓學生在制作方法、動畫效果、制作的難易程度等幾個方面，對兩種方法作出評價。
有多余時間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。
六、相關資料
所謂的減法制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，在當前幀的后面插入一個關鍵幀（繼承了當前幀上的所有內容），將當前幀中的最后一個文字刪除；再插入一個關鍵幀，刪除當前幀中的最后一個文字。重復插入關鍵幀和刪除當前幀中文字的操作，直到在當前幀上僅留下一個字為止。
所謂的遮蔽制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，插入若干個關鍵幀（數(shù)量取決于文字的個數(shù)，如果動畫中，文字與標點符號共有20個，則要插入19個關鍵幀）；在當前圖層上增加一個新圖層，在新圖層的第一幀上，使用矩形工具，設定填充顏色、輪廓線顏色與背景顏色相同，繪制若干個矩形，將第一個文字之外的所有文字遮住。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現(xiàn)。
七、實踐與研究
1、除了教材中的練習之外，還可以組織學生在Flash文字動畫的特點、作用能否為我們的學習、生活提供幫助等幾個方面進行討論，歸納總結學生的討論結果，提出新的練習，作為學生們的課后練習。
2、指導學生完成《小學信息技術實踐與探究》模塊：電腦動畫練習題：“二、flash文字動畫”中練習題。
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