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      2. 實用文檔>《扎線玩具》教學(xué)設(shè)計

        《扎線玩具》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-10-08 11:51:02

        《扎線玩具》教學(xué)設(shè)計

        《扎線玩具》教學(xué)設(shè)計

        《扎線玩具》教學(xué)設(shè)計

          一、教學(xué)內(nèi)容: 扎線玩具

          二、教學(xué)目的:

          通過扎線玩具的制作和設(shè)計,使學(xué)生學(xué)會因材施藝,通過構(gòu)思、選材、制作,培養(yǎng)學(xué)生富于想象的創(chuàng)造精神和細致耐心的工作習(xí)慣。

          三、教學(xué)重點: 使學(xué)生學(xué)會因材施藝,通過構(gòu)思、選材、制作,培養(yǎng)學(xué)生富于想象的創(chuàng)造精神和細致耐心的工作習(xí)慣。

          四、教學(xué)難點: 學(xué)生進行設(shè)計與制作的思路。

          五、教學(xué)教具: 不同質(zhì)地的線材、演示用的材料、范圖等。

          六、教學(xué)過程:

          一、引入新課:

          出示幾件線構(gòu)成的作業(yè),從前課線構(gòu)成的平面工藝制作情況引入到本課扎線玩具的立體工藝的學(xué)習(xí)。

          板書課題:扎線玩具(制作)

          二、講新課:

          指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,觀賞圖例,參照教材分析進行講解。

          三、教師出示范作品及前幾屆學(xué)生優(yōu)秀作品,依次講解構(gòu)思、骨架、選料、制作等四步制作過程。

          教師邊講解邊演示,著重指出折彎和捆扎的部位和扎制的要求。捆扎后,按造型需要加添裝飾物。

          四、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。

          五、講評:

          挑選不同題材的作業(yè),陳列講臺,師生共同欣賞、評議。

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              一、教學(xué)內(nèi)容: 扎線玩具

              二、教學(xué)目的:

              通過扎線玩具的制作和設(shè)計,使學(xué)生學(xué)會因材施藝,通過構(gòu)思、選材、制作,培養(yǎng)學(xué)生富于想象的創(chuàng)造精神和細致耐心的工作習(xí)慣。

              三、教學(xué)重點: 使學(xué)生學(xué)會因材施藝,通過構(gòu)思、選材、制作,培養(yǎng)學(xué)生富于想象的創(chuàng)造精神和細致耐心的工作習(xí)慣。

              四、教學(xué)難點: 學(xué)生進行設(shè)計與制作的思路。

              五、教學(xué)教具: 不同質(zhì)地的線材、演示用的材料、范圖等。

              六、教學(xué)過程:

              一、引入新課:

              出示幾件線構(gòu)成的作業(yè),從前課線構(gòu)成的平面工藝制作情況引入到本課扎線玩具的立體工藝的學(xué)習(xí)。

              板書課題:扎線玩具(制作)

              二、講新課:

              指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,觀賞圖例,參照教材分析進行講解。

              三、教師出示范作品及前幾屆學(xué)生優(yōu)秀作品,依次講解構(gòu)思、骨架、選料、制作等四步制作過程。

              教師邊講解邊演示,著重指出折彎和捆扎的部位和扎制的要求。捆扎后,按造型需要加添裝飾物。

              四、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。

              五、講評:

              挑選不同題材的作業(yè),陳列講臺,師生共同欣賞、評議。