小學(xué)教科書實驗本品德與社會三年級上冊
小學(xué)教科書實驗本品德與社會三年級上冊
1、大家看，老師手中拿著什么？想不想知道上面是誰？實物投影：師和父母的照片
2、你們看，我長得像誰？你能猜出這張照片是在哪兒照得嗎？（你的觀察力可真強，這是我和父母在中山公園賞櫻花時照的，你瞧，我和父母快樂地生活在一起，我們是一個幸福的家庭。）
二、合作學(xué)習(xí)，激勵評價。
1、別光說我，誰愿意把和家人一起難忘的、開心的事，講給大家聽聽。指名學(xué)生上臺，拿自家合影通過實物投影介紹，師及時評價。小組內(nèi)互相介紹，師巡視，再指名上臺說。在介紹的過程中，用多媒體課件出示“家庭數(shù)”拼圖。
2、通過剛才的介紹，在我們面前出現(xiàn)了什么？（家庭樹，我們生活的大家庭就像一棵大樹，樹是先從樹根長起的，那我們家先有誰呢？）在多媒體課件出示的“家庭樹”在不完整處補充。
3、剛才有的同學(xué)把表姐妹、表兄弟和堂姐妹、堂兄弟混淆了，那誰能說一說，怎樣來區(qū)分呢？多媒體課件演示正確答案。（姨媽、舅舅、姑姑的孩子就是表，伯伯、叔叔的孩子就是堂）
4、（多媒體課件出示網(wǎng)絡(luò)圖）這是我們的家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，下面我們親自來動手，根據(jù)自己家庭的情況填寫，完成屬于自己的家庭樹。（指一名學(xué)生上臺操作多媒體課件，其他的在小組內(nèi)完成。）
5、同學(xué)們，在我們是家人中，哪些是我們的長輩呢？哪些是我們的同輩呢？多媒體課件演示正確答案。
6、搶答賽——多媒體課件出示題目
三、活躍思維，激發(fā)情感。
1、你覺得家庭樹中誰最重要？為什么？（正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊重。）
2、你知道哪些尊重長輩的禮節(jié)？你平時都是怎么做的？
3、看看我們周圍的同學(xué)都有哪些表現(xiàn)？（放錄像）看完這兩段錄象，你想對這兩個同學(xué)說點什么？爺爺為什么要那樣做？（非常疼愛孫子）
4、同學(xué)們，胡老師曾看過一段電視廣告，我非常地感動，今天我準(zhǔn)備和同學(xué)們一起再來觀看這段廣告，想一想，你有什么感受？（播放錄像）
5、總結(jié)：對，我們每個人都是家庭樹中必不可少的一部分，只要我們一起努力，共同呵護，相信我們的家庭樹一定會枝繁葉茂、生機勃勃。
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