聽報告感悟范文
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周六去鄭州聽了一個報告會，不虛此行，學到了很多知識。我所教的學生年齡小，行為習慣差，更沒有很實際的目標，理想和追求，最難管，也最難教的確是真的。孩子的生活并不被人們所關注，多數(shù)家長認為樹大自然直，其實不然。教師想管，方法有的不對，怎么辦呢？周六聽了余國良老師的研討會后，感慨頗多。 余國良是衢州人，小時候放過牛，種過田，也當過兵，轉業(yè)后從事中職教育，在中職教育的崗位上辛苦耕耘了25年。25年來，這位并非科班出身的教育工作者，用自己的愛心，潛心研究中職學生的教育管理工作，可以說，一天的精彩演繹就是他這二十多年來的工作心得。 通過一天的學習使我在內心深處明白，教育人們眼里最難教、最難管的低年級學生，最好的辦法是愛。記得他說過這樣一句話說，要把學生當“戀人”，只有帶著期望的眼神來看這批學生，才能看到學生的優(yōu)點，才能給學生以動力。又說，“別嫌棄這群孩子”、“孩子難教別埋怨”、“多點賞識，少點批評”等等，從這些話語中，可以非常深切地感受到臺上的他對學生的無私和寬廣的愛，在他的眼中，所有的學生都是孩子，一個個可愛的孩子，需要他和廣大教育工作者用愛心去點燃希望與激情的孩子。 印象最深的是這樣一句話“三分伺候七分等”，孩子難教別急躁。俗話說，笨人好教，可這群孩子并不笨。常言道，聰明的孩子會讀書，可他們很聰明卻偏不讀書。我們班上的確有一群很聰明但習慣不好的孩子，自然他們的“事”就多，教育一群“事多”的孩子，就得凝神靜氣做個守望者，相信“三分伺候七分等”的自然生長規(guī)律。這也更加說明，在這個講究專業(yè)化的教育時代，愛心才是教育的基礎。 愛是教育的基礎，但光有愛顯然是遠遠不夠的。很顯然，教育是要講究智慧的。短短一天中，余國良老師介紹了很多技巧，比如“學點農夫的‘教牛術’”、“點亮孩子們心頭的燈”、“改變孩子‘賴床’的三貼良方”等等，每一個案例，都介紹了一個很管用的教育方法，無論從學生的理想教育，紀律教育，還是細到學生的日常管理和學生的不良習慣改正等，都給出了一些管用的方法�？梢哉f，這對每一個教師都有非常強的指導意義。
愛是靈魂，智慧是愛的化身�，F(xiàn)在，有許許多多的教師和家長為孩子的教育而緊皺眉頭，傷透腦筋，聽了余國良的報告，給了我很多啟發(fā)，原來教育就是這么簡單，教育需要愛與智慧。
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