繪本插圖的創(chuàng)作特征論文
繪本插圖的創(chuàng)作特征論文
摘要：繪本是一種圖畫與文學(xué)相結(jié)合的特有的圖書形式，尤其強(qiáng)調(diào)用圖畫來講故事。繪本插圖的創(chuàng)作已上升為一個純?nèi)坏乃囆g(shù)形式，精致優(yōu)美的繪畫和簡練生動的語言融為一體，是繪畫和語言兩種藝術(shù)的完美結(jié)合。本文主要是對繪本圖書及其插圖的創(chuàng)作特征進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：繪本；圖畫書；插圖；創(chuàng)作
繪本是一種運用一組連貫的圖畫，去表達(dá)一個故事或者一個像故事的主題的書。“繪本”一詞源自日本，是日文對英文“picture books”的翻譯，即“圖畫書”。從英文來看就更加清晰，picture books（圖畫書）就是繪本。如果書里有圖，但是圖與圖之間沒有連貫的關(guān)系，就叫illustrated books，“有插圖的書”。
以下就繪本圖書及其與插圖的關(guān)系、特征進(jìn)行探討。
1繪本和圖畫書的區(qū)別
“繪本”和“圖畫書”翻譯成英語都是picture books，但兩者之間還是有區(qū)別的，“圖畫書”就是“繪本”，但“繪本”并不完全等于“圖畫書”。過去不論是繪本，還是英文的picture books，都包含有以兒童為對象的意思，但近年來，隨著社會文化的發(fā)展，不少針對成人的繪本陸續(xù)出版并受到大眾歡迎。繪本分為兒童繪本和成人繪本兩種類型。如果用“繪本”和“圖畫書”分別搜索，常常找到不同的書目，“繪本”可以找到兒童圖畫書，但也會找到相當(dāng)多的成人繪本；而“圖畫書”往往就限定在兒童圖畫書的范疇中，對于國內(nèi)很多喜歡兒童繪本的人而言，更喜歡用歐美的叫法picture books的直譯，即圖畫書。
2兒童繪本（圖畫書）和成人繪本
兒童繪本（圖畫書）發(fā)展到今天已成為一個具有多元涵義的概念，包容性非常強(qiáng)，從內(nèi)容上來說它包羅萬象、視角廣闊，涉及的領(lǐng)域有天文、地理、歷史、人文、自然科學(xué)、社會生活常識等。從形態(tài)上來說，種類繁多、類型多樣。廣義上的圖畫書可以把它分為硬紙板/嬰兒書（board/baby books）、概念書（concept books）、玩具書（toy books）、無字書（wordless books）等等，其中圖畫故事書（picture story books）是圖畫書中最常見的一種類型。在這里，我們主要討論的兒童繪本專指圖畫故事書（picture story books）。
兒童繪本（圖畫書）的題材非常豐富，除了包括親情、友情、生命、尊嚴(yán)、勇敢、自立等的生活故事之外，還包括幽默故事、神話故事、民間傳說、童話故事、幻想故事，此外還有涉及自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭與死亡的故事等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面。鮮明有趣的視覺形象，創(chuàng)意獨特的畫面，生動簡潔的文字和風(fēng)格各異的表現(xiàn)手法讓孩子在這些短小的故事里體驗快樂的同時，得到情緒的釋放和心靈的撫慰。這也使得越來越多的成年人開始關(guān)注，喜歡兒童繪本。對于成年人而言，兒童繪本帶我們進(jìn)入一個純凈的精神世界，和兒童一起進(jìn)入一個自由想象的空間，愉悅的同時靈魂得到凈化和升華。
成人繪本是在兒童繪本的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。由于社會經(jīng)濟(jì)與科技的高度發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，工作壓力日益加大，現(xiàn)代都市人開始追求一種更為輕松的閱讀方式，閱讀審美習(xí)慣發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，人們從“純文學(xué)”的閱讀方式轉(zhuǎn)而進(jìn)入一個“讀圖時代”。
現(xiàn)代許多優(yōu)秀的藝術(shù)家對繪本的形式和內(nèi)容進(jìn)行了不斷的探索和挖掘，創(chuàng)作出許多專門針對成人的繪本，以輕松細(xì)膩的筆觸，詩意而感性的語言，表達(dá)出濃郁的人文情懷和深刻的思想文化內(nèi)涵，深得都市白領(lǐng)一族的喜愛，因此也有人把成人繪本稱為小資讀物。比如幾米1999年創(chuàng)作的繪本作品《向左走、向右走》，畫面中隱隱彌漫著一種寂寞和憂郁的氣氛，營造出了詩意般的迷人風(fēng)采，表現(xiàn)了現(xiàn)代人在孤獨冷漠的城市中對生活溫暖的向往。臺灣繪本的領(lǐng)軍人物郝廣才2003年創(chuàng)作的《好好照顧我的花》以說故事的方式，勾勒出現(xiàn)代人常面臨的難題，巧妙融入明喻、暗喻、類比等手法，詮釋愛情與人生。日本著名繪本作家崛川波2002年創(chuàng)作的《我就喜歡你這樣的地方》，在日本創(chuàng)造了6個月內(nèi)11次印刷的記錄，以女孩子的角度，用清新淡雅的畫風(fēng)，描繪了在日常生活中與喜歡的“他”在一起時的小小幸福。
3繪本和插圖的關(guān)系
繪本不是簡單的“有很多圖的書”，它是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，特別強(qiáng)調(diào)圖畫與文字的互動關(guān)系，即圖文合奏。日本的繪本研究專家、兒童圖畫書的殿堂級人物松居直先生曾用一個簡單的公式區(qū)分“有插圖的書”與“繪本”的關(guān)系，文字+圖畫=帶插圖的書，文字×圖畫=繪本（圖畫書）。
繪本和插圖的共同點在于：①繪本和插圖都以相關(guān)的文字為創(chuàng)作背景；②繪本和插圖的創(chuàng)作都經(jīng)過了主觀意識轉(zhuǎn)化成視覺圖像的過程，都是藝術(shù)性的視覺傳達(dá)形式。 繪本和插圖的區(qū)別在于：首先，繪本是一種特定形式的圖書，強(qiáng)調(diào)圖文結(jié)合，與文字的關(guān)系是相互依存的，而插圖更多的是輔助和詮釋文字，具有從屬性；其次，繪本是以多張連貫的整體形式存在，具有敘事性和連續(xù)性。插圖則多以單幅、單張的個體形式存在，具有說明性和裝飾性；再次，在表現(xiàn)技法上，繪本對畫面的要求很高，不提倡電腦作圖，多以畫家手繪或手工制作（如拼貼、版畫等）完成�，F(xiàn)代插圖的表現(xiàn)手法則豐富得多，電腦繪圖應(yīng)用廣泛成為流行趨勢；最后，繪本如果去掉文字，一幅一幅拿出來就是插圖，插圖則不能輕易轉(zhuǎn)換成繪本。
4繪本圖書插圖的創(chuàng)作特征
4.1好的繪本大多是由同一個人撰寫和插圖的
在西方和日本，既寫故事又畫畫的作者很多，作者和畫者分開的情況較少。繪本作家用半年、一年甚至幾年的時間完成一部作品，有的繪本作家，可能一輩子只有三五部作品問世，但是一部好的作品可以長銷不斷，一版再版，多次印刷，成為經(jīng)典，它不單是一本書，還是一件藝術(shù)品。而在國內(nèi)，不論是過去還是現(xiàn)在的可以稱之為“圖畫書”的創(chuàng)作，基本上還是延續(xù)著作家寫好腳本，再找畫家合作畫上插圖的傳統(tǒng)模式。作者和繪畫作者往往是分開的。這樣的創(chuàng)作方式使得繪畫作者在表達(dá)文字所傳達(dá)的信息時多多少少存在一定的距離，無法真正做到文圖融為一體。
4.2繪本中的圖畫和文字的關(guān)系獨特又復(fù)雜
�。�1）圖畫與文字互相依存，互相補充。圖畫往往蘊藏著文字以外的內(nèi)容，沒有圖畫，故事就沒有意義，根本無法存在。這時，不管是圖畫還是文字，都不能單獨表達(dá)故事全部的意義，只有兩者結(jié)合在一起，才能使故事得以完整，圖畫與文字是一種互動關(guān)系，如佩特哈群斯（美）所創(chuàng)作的《母雞蘿絲去散步》。
�。�2）圖畫與文字互相襯托，互相協(xié)調(diào)。多見于成人繪本，圖畫與文字是一種平衡的關(guān)系。
�。�3）只有圖畫沒有文字的無字書，僅用圖畫就能表達(dá)一個完整的故事。無字書圖畫的敘事功能和解說功能被最大化。如世界著名插圖大師莫妮克弗利克斯（瑞士）的代表作無字書系列8冊，全書沒有一個文字，完全以畫面來表現(xiàn)內(nèi)容。
4.3繪本作家往往對其作品意義的延伸有著獨到而深刻的理解
繪本的圖畫與文字之間往往隱藏著豐富的細(xì)節(jié)和深長的意味，繪本創(chuàng)作者要用很多的心思去表現(xiàn)，用他們獨特的視角、質(zhì)樸的畫面、簡練的文字將一個看似簡單的故事賦予深刻的哲學(xué)意蘊。
美國天才藝術(shù)家謝爾希爾弗斯坦被稱為20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，他的作品有《愛心樹》、《失落的一角》、《失落的一角遇見大圓滿》等。他用極其簡單的黑白線條，充滿詩意又略帶嘲諷的文字，向我們講述了“愛與索取”、“缺陷與完美”、“成長與依賴”，給人以心靈的震撼。他的作品幽默溫馨，卻又充滿淡淡的人生諷刺與憂傷的氣息，如同飽含生活哲學(xué)的寓言，不只吸引兒童，更深深觸動大人們的心，征服了全球億萬讀者。
日本著名繪本作家佐野洋子創(chuàng)作的《活了一百萬次的貓》，在日本被贊譽為“被大人和孩子愛戴，超越了世代的圖畫書”、“是讀了100萬次也不會厭倦的永遠(yuǎn)的名作”。故事講的是一只貓的傳奇，卻是關(guān)于生命和愛的意義的偉大寓言。值得一提的是，此書作者在繪畫表現(xiàn)上用的是中國傳統(tǒng)的水墨技法，而故事的內(nèi)容，場景的表現(xiàn)都是西方的，內(nèi)容和形式的巧妙融合令人驚嘆。
臺灣繪本作家?guī)酌自诮邮苡浾卟稍L時稱：“我跟朱德庸、蔡志忠這樣的漫畫家有很大的不同，他們愛用線條去表現(xiàn)想說的東西，可以做成長篇小說，我是用一張簡單的圖像，但一張圖像我要說的東西很多，跟漫畫不太一樣……”幾米要說的很多東西應(yīng)該就是指他的作品想要表達(dá)的內(nèi)涵吧！
【繪本插圖的創(chuàng)作特征論文】相關(guān)文章：
我是霸王龍的繪本教案03-20
《2、5、3的倍數(shù)的特征》的教學(xué)反思（精選10篇）02-22
復(fù)習(xí)必修三課本的教案03-20
醫(yī)學(xué)發(fā)展的調(diào)查研究報告論文03-19