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        四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-04 04:47:36

        四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

        四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

        四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

          結(jié)合本班的實(shí)際情況,學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參差不齊,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。

          培優(yōu)對(duì)象:段薔薇許玄爝鄒潤肖俊鵬朱燕豪

          輔差對(duì)象:姚雨彤李桂香林和榮李浪王心靈曾苗桑

          具體措施:

          培優(yōu):

          一、每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.。

          二、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng).。

          三、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.。

          輔差:

          一、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

          二、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

          三、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變后進(jìn)生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

          四、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

          五、采用激勵(lì)機(jī)制,多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

          六、平時(shí)多與家長聯(lián)系,共同來解決后進(jìn)生各方面存在的問題。

          七、充分利用課余時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

          八、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥。

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