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        種子繁殖教案

        時(shí)間:2024-07-04 05:35:34

        種子繁殖教案

        種子繁殖教案

        種子繁殖教案

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、初步知道大多數(shù)植物用種子繁殖后代。

          2、初步知道植物都有把種子散播出去的本領(lǐng),不同的植物把種子傳播出去的方式不同。

          3、初步知道果實(shí)和種子的傳播方式與其結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

          二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):使學(xué)生初步知道大多數(shù)植物都是用種子來繁殖后代的,都有把種子散播出去的本領(lǐng),不同的植物種子傳播出去的方式不同。

          難點(diǎn):使學(xué)生初步知道果實(shí)種子的傳播方式與其結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          五種植物的投影片,種子傳播的錄像。

          四、教學(xué)過程:

          (一)引入

          1、啟發(fā)回憶魚、蟲、鳥、獸的繁殖方式。

          2、揭示課題:10、植物怎樣傳后代

          (二)新授

          1、啟發(fā)回憶怎樣種向日葵,向日葵的生長(zhǎng)需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?

          2、板書:

          種子 出苗 長(zhǎng)大的植株 開花 結(jié)果

          3、師:向日葵是用什么來繁殖后代的?(種子)

          4、看書89頁(yè),觀察這五種植物生長(zhǎng)要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段,它們分別用什么來繁殖后代?

          5、讓學(xué)生說說所知道的植物是用什么來繁殖后代的?

          6、種子的傳播方式

          1)校園花壇里的野草,古塔上的小樹是誰(shuí)種的?

          2)看錄像《植物怎樣傳播種子》

          3)師:你看到了哪些植物?

          4)放映“蒲公英”投影片

          觀察其特征――較大、疏松,能浮于水面

          討論傳播方法:靠水流

          5)放映“鳳仙花”和“噴瓜”投影片

          觀察其特征并講解其彈射原理

          討論傳播方法:靠彈射

          6)放映“松樹、葡萄、蒼耳”投影片

          觀察其特征,討論傳播方法

          松樹――小松鼠吃松子的過程中搬運(yùn)而種子落地或遺忘埋藏的種子。

          葡萄――果肉甜美,種子外殼堅(jiān)硬,鳥吃后種子隨糞便排除。

          蒼耳――果實(shí)外面長(zhǎng)鉤刺,鉤刺在動(dòng)物身上帶到別出落地。

          歸納以上三種傳播方法:靠動(dòng)物種子的方式有哪幾種?

          7、讓學(xué)生歸納植物傳播種子的方式有哪幾種?

          8、這些傳播方式與什么有關(guān)?

          9、出示投影,讓學(xué)生根據(jù)種子特征判別其傳播方式。

          10、總結(jié)全文

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第十課植物怎樣傳后代,知道了大多數(shù)植物用種子來繁殖后代,另外,通過觀察、討論、分析知道了植物傳播種子的方式,這四種方式與種子的特征有關(guān)。

          板書:

          10、植物怎樣傳后代

          ——種子繁殖

          種子 出苗 長(zhǎng)大的植株 開花 結(jié)果

          大多數(shù)植物用種子繁殖后代

          植物名稱種子特征傳播方式

          蒲公英輕、小、像降落傘靠風(fēng)吹

          鳳仙花、噴瓜成熟后果皮爆裂或脫落靠自己彈射

          蓮較大、疏松、能浮于水靠水流

          松樹、葡萄、蒼耳果肉香脆、甜美或有鉤刺靠動(dòng)物幫助

          植物傳播種子的方式與種子的特點(diǎn)有關(guān)

          教后感

          本節(jié)課是一堂觀察課,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道在自然界中,大多數(shù)植物是用種子來繁殖后代的,并懂得植物傳播種子的方式有靠水流、靠動(dòng)物幫助、靠風(fēng)吹、自己彈射等方法。在上課的過程中,我先讓學(xué)生回憶向日葵的生長(zhǎng)過程,從而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在分析各種植物繁殖后代的方式時(shí),我尊重學(xué)生的主體性,讓他用自己的話說說這些植物的生長(zhǎng)過程,從中找出它們之間的相同點(diǎn),那就是用種子繁殖后代的。在研究植物用什么方式傳播種子的過程中,我先提出這樣的問題:“校園花壇里、房屋屋頂上的野草、野花是誰(shuí)種植上去的?”問題的提出,使學(xué)生頓感好奇,于是我通過放映錄像,并通過同學(xué)們討論各種植物種子的特點(diǎn),最終得出植物傳播種子的方式。

          本節(jié)課,我盡量讓學(xué)生用自己的話來講述植物種子的特點(diǎn)以及傳播種子的方法,通過放映幻燈和錄像,使學(xué)生知道了植物種子的特點(diǎn)。我覺得本堂課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

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