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        學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案

        時間:2024-10-14 22:54:55

        學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案(通用12篇)

          作為一名老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案,歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案(通用12篇)

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 1

          活動目的:

          1、跟著音樂學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》,嘗試用拍手動作拍打音樂的節(jié)奏

          2、感受歌曲愉快、跳躍的情緒

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《我愛北京天安門》 天安門掛圖

          活動過程:

          一、 交流喜愛天安門的理由

          1、昨天夜里老師做了個很美很美的`夢,夢到自己變成了一個孫悟空,乘著筋斗云去了北京,北京好大好大,景色可美了,你們猜猜看我到了北京的哪些地方?

          2、我夢見我去了天安門,那你喜歡天安門嗎,為什么?

          教師小結(jié):喜歡天安門的理由有許多,不僅我們喜歡,所有中國人都喜歡,因為天安門是我們中國最大的一個廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。

          二:欣賞歌曲我愛北京天安門

          1、聽完這首歌你有什么感受?

          2、這首歌里唱了些什么?

          3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

          4、討論:這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的旋律一樣嗎?

          三:學(xué)唱歌曲

          1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

          2、有表情地歌唱,表達(dá)熱愛天安門的感情。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 2

          設(shè)計思路:

          北京是我們國家的首都,是孩子們必須了解的一個常識性問題。結(jié)合目前正在開展的《我是中國人》的主題,為了讓孩子們更好地了解自己的祖國和首都,我們組織開展音樂活動《我愛北京天安門》。

          本節(jié)活動主要利用音樂、樂器等手段。在活動中,孩子們不僅可以感受到歌曲的`歡快情緒,更是可以通過不同樂器進(jìn)行打擊表現(xiàn)。也能通過視頻對天安門有更多的了解,知道北京是我們的首都,北京有天安門。

          活動目標(biāo):

          1、感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。

          2、感受歌曲歡快的情緒,嘗試用不同的樂器有節(jié)奏的進(jìn)行打擊樂表現(xiàn)。

          重點(diǎn):

          感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動作表現(xiàn)強(qiáng)拍。

          難點(diǎn):

          對3/4拍的節(jié)拍韻律有初步地感知。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂(視頻)鈴鼓、三角鐵、圓舞板若干節(jié)奏卡。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、我們國家的首都是哪里?北京的天安門你知道是怎么樣的呢?

          出示天安門圖片,幼兒看看講講

          2、、幼兒學(xué)唱歌曲

          二、欣賞歌曲

          1、提問:你喜歡這首歌嗎?為什么?聽了以后什么感覺?

          小結(jié):小朋友歡快的歌聲唱出了我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,為我們的天安門感到自豪。

          2、再次欣賞歌曲

          3、幼兒學(xué)唱歌曲

          4、幼兒用動作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。

          三、打擊樂表演

          1、出示節(jié)奏卡,幼兒選擇樂器后分組

          2、幼兒拍手打節(jié)奏

          3、幼兒根據(jù)老師的手勢指揮分組進(jìn)行樂器打擊

          4、幼兒分成三組合作表現(xiàn)歌曲。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 3

          教學(xué)目的:

          1.通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

          2.通過身體模仿動作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對打擊樂器的興趣。

          3. 并選擇適當(dāng)?shù)?打擊樂器為樂曲伴奏,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和手眼協(xié)調(diào)的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。

          教學(xué)難點(diǎn):

          通過身體模仿動作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。

          教學(xué)過程:

          一、開始部分

          1.聽音樂學(xué)解放軍進(jìn)教室。

          2.教師談話,引出課題《我愛北京天安門》。

          二、基本部分

          1.教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》,調(diào)動幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

          2.欣賞音樂,播放CD。

          聽后提問:

         。1)這首樂曲是幾拍子的?

          (2)樂曲的節(jié)奏感怎么樣?

          (3)聽了這首樂曲你想干什么?

          3.教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。

          4.出示圖譜,教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。

          2/4 X X|X X|X X|X - ||

          2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||

          5. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。

         。1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

          (2)教師指著示意圖譜并放慢速度,讓幼兒嘗試演奏。

         。3)教師指導(dǎo)幼兒看指揮完整演奏樂曲。

          6.自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

          7.看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)

          三、結(jié)束部分

          1.教師總結(jié):這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏,顯得更加熱鬧、活潑起來,生活多美好啊,小朋友高不高興啊?

          2.收拾用具,下課休息。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 4

          活動目標(biāo)

          1、感受樂曲的歡快情緒,初步學(xué)習(xí)用舞蹈動作表現(xiàn)。

          2、學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握 ×0×0|、×———|、×一××|三種節(jié)奏型,能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骷跋矚g的肢體動作為樂曲伴奏。

          3、能在打擊樂活動及互動游戲中感受到打擊樂的樂趣。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):掌握 ×0×0|、×— — —|、×一××|三種節(jié)奏型。

          活動準(zhǔn)備

          1、活動前可在餐前活動中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的身體動作。

          2、鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

          3、《我愛北京天安門》圖譜一張。

          活動過程

          一、開始部分:

          幼兒隨老師聽音樂《我愛北京天安門》跳舞進(jìn)場。

          嗓音練習(xí):《國旗多美麗》

          教師采用師幼分句唱的方式進(jìn)行嗓音練習(xí)。(教師用手勢指導(dǎo)幼兒唱)

          二、基本部分:

          學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》。

          1、 請幼兒用自己喜歡的方式為歌曲打節(jié)奏。教師從中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏感較好的幼兒,肯定適合的打節(jié)奏方式。

          2、 教師出示圖譜,用拍手的方式為歌曲打節(jié)奏。(下面請小朋友來看一看老師是怎樣打節(jié)奏的。)

          3、請幼兒來說一說老師為什么要這樣打節(jié)奏。

          4、 看圖譜拍節(jié)奏。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜上的圖形標(biāo)志。

          5、 討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么?

          6、 師生共同確定,并記錄在圖譜上。

          7、看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。

          8、 教師指揮分部做兩次。

          9、 拿樂器合奏。

          10、 學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

          11、幼兒互換座位,自選另一種樂器演奏。

          三、結(jié)束部分:

          請家長和幼兒分別站成同心圓。家長和幼兒分別代表一種樂器,用肢體打節(jié)奏,最后指導(dǎo)家長和幼兒一起手拉手聽音樂跳舞,出教室。

          以后的復(fù)習(xí)活動中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的`興趣,提高自信心。

          教學(xué)反思

          本次活動是一次家長開放日活動,孩子們在家長面前顯得更為興奮,并為自己的表現(xiàn)而自豪,使我們的本次活動在輕松、愉悅的氣氛中得到了交流。

          節(jié)奏樂活動雖說平時進(jìn)行得不太多,但為什么在今天的活動中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能掌握的如此輕松呢,我認(rèn)為,這與節(jié)奏譜的設(shè)計有很大關(guān)系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后,問幼兒老師為什么這樣打,幼兒很快就能認(rèn)識到“因為老師在譜子上畫了太陽和月亮,還有汽車,太陽就要拍手,月亮就要休息,而汽車就要拉長”。這種直觀的教學(xué)符號我們平時應(yīng)多受啟發(fā),可用于多種活動之中。

          最后的互動環(huán)節(jié)孩子們和家長都很興奮,但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時反應(yīng)比家長還快,雖然是一次打擊樂的新授活動,孩子和家長是一起開始進(jìn)行的這次活動,通過一節(jié)課的時間,孩子們已經(jīng)掌握得游刃自如,可家長們卻手忙腳亂的,看來“學(xué)”和“不學(xué)”就是不一樣;顒咏Y(jié)束后,我還開玩笑地告訴家長,回去一定要請孩子們當(dāng)你們的“小老師”,由此看來,我們都要在學(xué)習(xí)中共同成長才行!

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 5

          教育目標(biāo):

          1、感受天安門造型的莊嚴(yán),激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

          2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)天安門的外形特征,合理的安排畫面布局,

          3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上,感知天安門獨(dú)具特色的建筑特點(diǎn)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、天安門圖片、水彩筆。

          2、歌曲《我愛北京天安門》。

          活動過程:

          1、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

         。1)教師播放歌曲《我愛北京天安門》,幼兒欣賞。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒回憶并帶領(lǐng)幼兒交流印象中的天安門。

          2、出示天安門的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察天安門的造型結(jié)構(gòu)和色彩。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒按照從整體到局部的順序來觀察和交流。

          (2)指導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出天安門的外部特征,教師按照幼兒的描述順序畫出天安門的外輪廓。

          3、幼兒分組繪畫《天安門》,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面布局,提醒幼兒注意創(chuàng)作時的'先后順序和對稱物體的特征。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒畫出自己心目中天安門的樣子。

          4、展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互交流和欣賞。

         。1)幼兒互相點(diǎn)評作品,說出對方作品的優(yōu)點(diǎn)。

          (2)教師小結(jié):天安門在我們偉大的祖國北京,它不但高大雄偉而且是我們祖國的象征,所以我們不但要熱愛天安門,更要熱愛我們偉大的祖國。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 6

          活動目標(biāo)

          知道北京是中國的首都,領(lǐng)略北京優(yōu)美的風(fēng)光。

          跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識中國地圖。

          課件準(zhǔn)備:“中國地圖”圖片;“游北京”組圖;《我愛北京天安門》歌曲視頻。

          活動過程

          出示圖片“中國地圖”,幫助幼兒了解北京的位置,知道北京是中國的首都。

          我們國家的首都是哪里?

          你能在地圖上找到北京的位置嗎?

          小結(jié):我們國家的首都是北京。北京在中國的北方,在地圖上用一個大大的紅色五角星來表示。

          出示組圖“游北京”,帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的風(fēng)光。

          你去過北京嗎?首都北京是什么樣的呢?一起來看看吧。

          這是哪里?認(rèn)識的小朋友來介紹一下吧。

          小結(jié):北京是一座古老的城市。那里有世界上最長的城墻長城;世界上最大的廣場天安門廣場;世界上最大的宮殿群故宮。同時,北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市,有許多著名的.現(xiàn)代建筑,比如:國家體育場鳥巢;國家游泳中心水立方;大興國際機(jī)場等。

          播放歌曲視頻《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

          1.播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。

          首都北京真美呀!有首歌唱出了對北京的喜愛,一起來聽聽它贊美的是北京的哪個標(biāo)志性建筑吧。

          2.分句播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

          讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。

          3.再次播放歌曲視頻,鼓勵幼兒自由表演唱。

          請你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動作。(太陽升:高舉雙手;向前進(jìn):踏步走)

          活動延伸

          家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌《我愛北京天安門》,鼓勵幼兒表演唱歌曲。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 7

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《我愛北京天安門》,掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

          2. 學(xué)生通過學(xué)唱歌曲,了解北京天安門的歷史意義和象征,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

          3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和合作精神。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 教學(xué)重點(diǎn)

          掌握歌曲的節(jié)奏和旋律,準(zhǔn)確地演唱歌曲。

          2. 教學(xué)難點(diǎn)

          理解歌曲的情感內(nèi)涵,用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)演唱歌曲。

          三、教學(xué)方法

          講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法。

          四、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入

          (1)播放一段北京天安門的視頻或圖片,讓學(xué)生欣賞并談?wù)剬μ彀查T的印象。

         。2)提問學(xué)生是否知道北京天安門的歷史意義和象征,引導(dǎo)學(xué)生了解天安門是中國的重要標(biāo)志,代表著國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

          2. 歌曲欣賞

          (1)播放歌曲《我愛北京天安門》,讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

         。2)提問學(xué)生對歌曲的感受,引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中表達(dá)的對北京天安門的熱愛之情。

          3. 學(xué)唱歌曲

         。1)教師范唱歌曲,讓學(xué)生注意聽歌曲的節(jié)奏和旋律。

         。2)教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分,如節(jié)奏、音準(zhǔn)等。

          (3)學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整地演唱歌曲,教師注意糾正學(xué)生的演唱錯誤。

          (4)學(xué)生分組演唱歌曲,互相傾聽和評價,提高演唱水平。

          4. 歌曲表演

         。1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容和情感,設(shè)計一些簡單的動作和表情,進(jìn)行歌曲表演。

         。2)學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演,展示自己的.創(chuàng)意和風(fēng)采。

         。3)教師對學(xué)生的表演進(jìn)行評價和總結(jié),鼓勵學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

          5. 拓展延伸

          (1)介紹一些與北京天安門有關(guān)的歷史故事和文化知識,讓學(xué)生更加深入地了解天安門的重要性。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛之情,鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行愛國主義精神。

          五、教學(xué)總結(jié)

          通過學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》,學(xué)生不僅掌握了一首優(yōu)美的歌曲,更重要的是激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。在教學(xué)過程中,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵,用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)演唱歌曲,同時要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行歌曲表演和拓展延伸,讓學(xué)生在音樂中感受到祖國的偉大和美好。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識與技能:學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握《我愛北京天安門》的旋律與歌詞,學(xué)會用正確的發(fā)聲方法和情感表達(dá)來演唱這首歌曲。

          過程與方法:通過聽唱、跟唱、集體唱等多種形式,提高學(xué)生的音樂感知能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

          情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲的旋律與歌詞,理解歌曲所表達(dá)的情感。

          難點(diǎn):把握歌曲的節(jié)奏感和情感表達(dá),尤其是歌曲高潮部分的情感投入。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          教具準(zhǔn)備:音樂播放設(shè)備、《我愛北京天安門》歌曲音頻、歌詞打印版、黑板與粉筆。

          學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)歌曲背景知識,了解北京天安門的'歷史意義。

          四、教學(xué)過程

          導(dǎo)入新課(約5分鐘)

          教師播放一段關(guān)于北京天安門的視頻或圖片,簡要介紹天安門的歷史背景及其在中國人心中的特殊地位。

          提問:你們對北京天安門有什么印象或了解嗎?

          引出課題:今天我們要學(xué)習(xí)一首表達(dá)對北京天安門熱愛的歌曲——《我愛北京天安門》。

          學(xué)唱歌曲(約20分鐘)

          初次聆聽:播放《我愛北京天安門》歌曲音頻,讓學(xué)生感受歌曲的旋律與情感。

          分段學(xué)習(xí):將歌曲分為幾個部分,教師先示范演唱,然后引導(dǎo)學(xué)生一句一句跟唱,注意節(jié)奏與音準(zhǔn)。

          集體練習(xí):全班學(xué)生一起跟隨音樂伴奏練習(xí),教師及時糾正發(fā)音與節(jié)奏錯誤。

          難點(diǎn)突破:針對歌曲中的難點(diǎn)部分,如高潮部分的情感表達(dá),進(jìn)行特別指導(dǎo)與練習(xí)。

          情感表達(dá)(約10分鐘)

          情感分析:教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲所表達(dá)的情感,討論如何在演唱中更好地表現(xiàn)出來。

          情感實踐:鼓勵學(xué)生嘗試用自己的方式來表達(dá)對歌曲的理解與情感,可以是肢體動作、面部表情等。

          分組展示:將學(xué)生分為幾個小組,每組選擇一個代表進(jìn)行演唱展示,其他同學(xué)給予掌聲與鼓勵。

          總結(jié)與反饋(約5分鐘)

          課堂總結(jié):教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲所傳達(dá)的愛國情感。

          學(xué)生反饋:邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受與收獲,提出改進(jìn)建議。

          課后作業(yè):要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲,嘗試與家人一起演唱,增進(jìn)親子關(guān)系的同時加深對歌曲的理解。

          五、教學(xué)反思

          本節(jié)課通過多樣化的教學(xué)方式,不僅幫助學(xué)生掌握了《我愛北京天安門》的演唱技巧,還激發(fā)了他們的愛國情感。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法,以更好地提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)與情感表達(dá)能力。同時,我也將注重收集學(xué)生的反饋與建議,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)效果。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 9

          教學(xué)對象:

          小學(xué)中年級學(xué)生

          教學(xué)目標(biāo):

          知識與技能:學(xué)生能夠?qū)W會并熟練演唱《我愛北京天安門》這首歌曲,掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

          過程與方法:通過聆聽、跟唱、小組合作等方式,培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

          情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情,增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會歌曲的旋律和歌詞,能夠完整、準(zhǔn)確地演唱。

          難點(diǎn):理解歌曲背后的情感,將愛國情感融入歌聲中。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體教學(xué)設(shè)備

          《我愛北京天安門》音頻和視頻資料

          歌曲歌譜

          黑板和粉筆

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          故事導(dǎo)入:教師講述一段關(guān)于北京天安門的小故事,如天安門的歷史、重要性或與之相關(guān)的歷史事件,激發(fā)學(xué)生興趣。

          問題討論:提問學(xué)生是否去過北京天安門,分享所見所感,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

          二、初步感知

          播放音頻:播放《我愛北京天安門》歌曲,讓學(xué)生初次聆聽,感受歌曲旋律和情緒。

          歌詞學(xué)習(xí):教師朗讀歌詞,解釋歌詞中的關(guān)鍵詞匯和背后的含義,幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

          三、深入學(xué)習(xí)

          跟唱練習(xí):教師播放歌曲,學(xué)生跟唱,教師適時糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。

          節(jié)奏訓(xùn)練:教師利用拍手、踏步等方式,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏感,進(jìn)行簡單的節(jié)奏練習(xí)。

          分段教學(xué):將歌曲分為幾個部分,逐一教授,確保學(xué)生掌握每一段的旋律和歌詞。

          四、小組合作

          分組練習(xí):將學(xué)生分為幾個小組,每組負(fù)責(zé)歌曲的一個部分,進(jìn)行練習(xí)和磨合。

          小組展示:各組輪流上臺展示,教師和同學(xué)給予點(diǎn)評和鼓勵,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和表演能力。

          五、拓展延伸

          文化鏈接:簡單介紹北京的其他著名景點(diǎn)和特色文化,拓寬學(xué)生的知識面。

          情感升華:引導(dǎo)學(xué)生思考,為什么我們要愛北京天安門,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

          六、總結(jié)與作業(yè)

          課堂總結(jié):回顧本節(jié)課的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲表達(dá)的情感和愛國的重要性。

          布置作業(yè):要求學(xué)生回家后,向家人演唱《我愛北京天安門》,并分享自己對北京天安門的了解和感受。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)過程中,關(guān)注學(xué)生的參與度,及時調(diào)整教學(xué)策略,確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

          注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和情感表達(dá)能力,讓歌曲學(xué)習(xí)不僅僅停留在技術(shù)層面,更要觸及心靈深處。

          通過課后反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和感受,為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 10

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《我愛北京天安門》,掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

          2. 讓學(xué)生了解北京天安門的歷史意義和象征,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

          3. 通過學(xué)唱歌曲,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          1. 教學(xué)重點(diǎn)

          準(zhǔn)確演唱歌曲《我愛北京天安門》,把握歌曲的節(jié)奏和旋律。

          理解歌曲所表達(dá)的愛國主義情感。

          2. 教學(xué)難點(diǎn)

          歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握,如附點(diǎn)音符的演唱。

          引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)那楦醒莩枨?/p>

          三、教學(xué)方法

          1. 示范法:教師范唱歌曲,讓學(xué)生直觀地感受歌曲的`旋律和節(jié)奏。

          2. 聽唱法:讓學(xué)生多聽歌曲,通過模仿來學(xué)習(xí)演唱。

          3. 講解法:講解北京天安門的歷史意義和象征,幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

          4. 討論法:組織學(xué)生討論對北京天安門的印象和感受,加深對歌曲的理解。

          四、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入(5 分鐘)

          播放一段北京天安門的視頻或圖片,讓學(xué)生觀察并說一說對天安門的印象。

          提問學(xué)生:“你們知道北京天安門有什么重要的意義嗎?”引導(dǎo)學(xué)生思考天安門的歷史地位和象征意義。

          2. 歌曲欣賞(10 分鐘)

          播放歌曲《我愛北京天安門》,讓學(xué)生認(rèn)真聆聽,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

          提問學(xué)生:“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受?”引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的歡快、自豪等情感。

          3. 學(xué)唱歌曲(20 分鐘)

          教師范唱歌曲,讓學(xué)生再次感受歌曲的旋律和節(jié)奏,并注意觀察教師的演唱方法。

          帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符的部分,確保學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏。

          讓學(xué)生完整地演唱歌曲,教師可以根據(jù)學(xué)生的演唱情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

          組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱,互相欣賞和評價,提高學(xué)生的演唱水平。

          4. 歌曲拓展(10 分鐘)

          講解歌曲的創(chuàng)作背景和歷史意義,讓學(xué)生更加深入地了解歌曲所表達(dá)的愛國主義情感。

          引導(dǎo)學(xué)生思考:“我們可以用什么方式來表達(dá)對祖國的熱愛呢?”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法。

          可以讓學(xué)生用繪畫、詩歌等形式來表達(dá)對北京天安門和祖國的熱愛。

          5. 課堂總結(jié)(5 分鐘)

          回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          強(qiáng)調(diào)愛國主義情感的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中用實際行動來表達(dá)對祖國的熱愛。

          五、教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生們不僅學(xué)會了演唱歌曲《我愛北京天安門》,還了解了北京天安門的歷史意義和象征,培養(yǎng)了愛國主義情感。在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)那楦醒莩枨,同時要關(guān)注學(xué)生的個體差異,讓每個學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中得到提高和發(fā)展。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 11

          教學(xué)目標(biāo):

          知識與技能:學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握《我愛北京天安門》的旋律和歌詞,學(xué)會用自然、流暢的聲音演唱這首歌曲。

          過程與方法:通過聆聽、跟唱、小組合作等方式,提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力;利用多媒體教學(xué)資源,加深學(xué)生對歌曲背景的理解。

          情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對祖國首都北京的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)會歌曲《我愛北京天安門》的旋律和歌詞,能夠完整演唱。

          難點(diǎn):把握歌曲的節(jié)奏感和情感表達(dá),尤其是歌曲中的高音部分和節(jié)奏變化。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          《我愛北京天安門》歌詞打印稿

          音樂教室或具備音響設(shè)備的教室

          小型樂器(如鈴鼓、沙錘,可選,用于增強(qiáng)課堂互動性)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          情境創(chuàng)設(shè):播放一段關(guān)于北京天安門的短視頻或圖片,引導(dǎo)學(xué)生描述自己眼中的天安門,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          教師導(dǎo)入:“同學(xué)們,天安門是我國的標(biāo)志性建筑之一,它見證了中國的許多重要時刻。今天,我們要學(xué)習(xí)一首贊美天安門的歌曲——《我愛北京天安門》。”

          二、新知學(xué)習(xí)

          初次聆聽:播放歌曲《我愛北京天安門》的完整音頻,讓學(xué)生閉眼聆聽,感受歌曲的旋律和情緒。

          歌詞學(xué)習(xí):分發(fā)歌詞打印稿,教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞,解釋歌詞中的關(guān)鍵詞匯和背后的意義,如“紅墻黃瓦”、“雄偉壯麗”等。

          旋律跟唱:教師彈奏或播放歌曲伴奏,學(xué)生輕聲跟唱,注意節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確性。

          三、分段練習(xí)

          難點(diǎn)突破:針對歌曲中的高音部分和節(jié)奏變化,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。教師可以采用“接龍唱”、“小組比賽”等形式,增加趣味性。

          情感表達(dá):引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲表達(dá)的情感,如何在演唱中體現(xiàn)出來。鼓勵學(xué)生嘗試用不同的力度和速度來演繹歌曲的不同部分。

          四、整體演練

          完整演唱:全班學(xué)生跟隨伴奏完整演唱《我愛北京天安門》,教師適時給予指導(dǎo)和糾正。

          創(chuàng)意表現(xiàn):鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮,可以加入簡單的舞蹈動作或使用小型樂器伴奏,提升表演效果。

          五、拓展延伸

          文化分享:邀請學(xué)生分享自己知道的關(guān)于北京或天安門的趣事、小知識,增進(jìn)對首都文化的了解。

          情感升華:引導(dǎo)學(xué)生思考并討論,作為新時代的小學(xué)生,我們能為祖國做些什么,培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感和使命感。

          六、總結(jié)回顧

          回顧知識點(diǎn):簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲的情感價值和音樂技能的提升。

          布置作業(yè):要求學(xué)生回家后向家人演唱《我愛北京天安門》,并嘗試收集更多關(guān)于北京或天安門的資料,下次課分享。

          教學(xué)反思:

          課后,教師應(yīng)記錄學(xué)生在學(xué)唱過程中的表現(xiàn),特別是遇到的困難和亮點(diǎn),以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略,更好地激發(fā)學(xué)生的音樂潛能和愛國情懷。

          學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》教案 12

          課程目標(biāo):

          1. 知識與技能:讓幼兒學(xué)會歌曲《我愛北京天安門》的旋律和歌詞,能夠準(zhǔn)確跟唱。

          2. 過程與方法:通過故事講述、圖片展示、音樂律動等方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高音樂感知能力。

          3. 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具材料:《我愛北京天安門》兒歌音頻或視頻、天安門圖片、中國地圖、彩色貼紙、小國旗。

          環(huán)境布置:教室一角布置成“小小天安門廣場”,掛上小國旗和天安門圖片。

          教師準(zhǔn)備:熟悉歌曲旋律,準(zhǔn)備簡短的北京天安門背景故事。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

          活動:教師手持小國旗,講述簡短的天安門故事或播放相關(guān)動畫短片,介紹天安門是中國的象征之一,是首都北京的重要標(biāo)志。

          目的:激發(fā)幼兒對天安門的好奇心和探索欲,為學(xué)習(xí)歌曲做情感鋪墊。

          二、新歌學(xué)習(xí)(15分鐘)

          步驟1:播放《我愛北京天安門》歌曲音頻或視頻,讓幼兒初次感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

          步驟2:教師用清晰、緩慢的語速朗讀歌詞,同時展示天安門圖片,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          步驟3:分段教唱,先教唱簡單重復(fù)的句子,如“我愛北京天安門,天安門上太陽升”,鼓勵幼兒跟唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

          步驟4:完整播放歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試跟唱,教師適時糾正發(fā)音和節(jié)奏。

          三、互動游戲(10分鐘)

          游戲1:“我是小導(dǎo)游”:幼兒輪流扮演小導(dǎo)游,手持小國旗,站在“小小天安門廣場”前,邊唱邊做動作,介紹天安門。

          游戲2:“音樂接龍”:教師唱一句,幼兒接下一句,增強(qiáng)記憶和參與度。

          四、創(chuàng)意表達(dá)(10分鐘)

          活動:提供彩色貼紙和畫紙,讓幼兒自由創(chuàng)作天安門或國旗的圖畫,并嘗試為自己的畫作配上簡單的歌詞哼唱。

          目的:通過藝術(shù)創(chuàng)作,加深幼兒對歌曲內(nèi)容的理解和記憶,同時培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

          五、總結(jié)與分享(5分鐘)

          總結(jié):教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)歌曲中表達(dá)的`愛國情懷,鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的新歌曲。

          分享:邀請幾位幼兒上前,分享今天學(xué)習(xí)歌曲的感受或自己的天安門畫作背后的故事。

          課后延伸:

          鼓勵家長與孩子一起觀看天安門相關(guān)的紀(jì)錄片或圖片,增進(jìn)親子關(guān)系,加深幼兒對首都北京及國家的認(rèn)識。

          下次音樂課可安排《我愛北京天安門》的手語學(xué)習(xí),讓歌曲學(xué)習(xí)更加多元化。

          注意事項:

          確保所有教學(xué)材料適合幼兒年齡階段,避免過于復(fù)雜的信息。

          教學(xué)過程中注重幼兒的情感體驗,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

          鼓勵每位幼兒參與,關(guān)注個體差異,給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢?/p>

          通過以上教案的設(shè)計與實施,旨在讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),不僅掌握歌曲《我愛北京天安門》,更能在心中種下熱愛祖國的種子。

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